2024-2025学年高中语文 第七单元 一 郑人有且买履者说课稿2 新人教版选修《先秦诸子选读》.docxVIP

2024-2025学年高中语文第七单元一郑人有且买履者说课稿2新人教版选修《先秦诸子选读》

一、教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年高中语文第七单元第一课《郑人有且买履者》，选自新人教版选修《先秦诸子选读》。本节课将重点学习《韩非子·外储说左上》中的寓言故事《郑人买履》，通过分析故事内容，理解其寓意，探讨先秦诸子的思想观念。教学内容包括：

1.阅读并理解《郑人买履》的故事情节。

2.分析故事中郑人买履的行为及其所引发的思考。

3.探讨故事所反映的先秦时期社会风貌和道德观念。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《郑人买履》，培养学生准确理解和运用古代汉语的能力，提高文言文的阅读水平。

2.思维发展与提升：引导学生分析寓言的深层含义，培养批判性思维和逻辑推理能力，学会从不同角度审视问题。

3.文化传承与理解：使学生了解先秦诸子散文的特点及其在文化传承中的地位，增强对中华优秀传统文化的认同感。

4.审美鉴赏与创造：引导学生感受寓言的审美魅力，培养对文学作品的欣赏能力和创造性思维。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握《郑人买履》的文言文词汇和句式。

2.理解寓言的寓意及其在当代社会的现实意义。

难点：

1.文言文的翻译和理解。

2.寓言深层寓意的挖掘。

解决办法：

1.针对文言文词汇和句式的掌握，通过课前预习、课堂讲解和课后练习相结合的方式，让学生在阅读原文的基础上，通过注释和词典辅助理解生僻词汇，同时通过句式分析讲解，帮助学生掌握古代汉语的语法结构。

2.对于寓言寓意的理解，采用问题驱动法，通过提出启发性的问题，引导学生主动思考，并在小组讨论中分享观点，教师适时点拨，帮助学生深入理解寓言的寓意。

3.对于文言文翻译的难点，通过互译练习，让学生尝试将现代汉语翻译成文言文，再由文言文翻译回现代汉语，以此加深对文言文表达习惯的理解。

4.针对深层寓意的挖掘，结合历史背景和先秦诸子的思想，引导学生从多角度分析，培养其批判性思维，进而突破难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教版选修《先秦诸子选读》教材。

2.辅助材料：收集《郑人买履》的相关背景资料，准备与寓言故事相关的视频或动画片段，以便更直观地展示故事情节。

3.教学工具：准备白板、记号笔、投影仪等教学辅助工具，确保教学顺利进行。

4.教室布置：根据教学活动需要，安排座位以便于小组讨论，保持教室环境整洁，营造良好的学习氛围。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括《郑人买履》的原文及注释，明确预习目标为理解故事内容。

-设计预习问题：设计问题如“郑人为何买不到履？”“故事反映了哪些社会现象？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，监控预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读《郑人买履》原文，理解故事情节。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述郑人买履的故事，引出本节课的主题“寓言的寓意”。

-讲解知识点：讲解文言文词汇和句式，分析故事中的人物行为和寓意。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生探讨故事背后的社会现象和道德观念。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，帮助学生深入理解故事。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的看法。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生深入理解知识点，培养分析问题和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，要求学生撰写关于《郑人买履》寓意的短文。

-提供拓展资源：提供相关书籍和视频资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行学习，拓宽知识视野。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固学习效果，拓宽知识视野，促进自我提升。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

《郑人买履》作为先秦诸子散文中的经典寓言，其背后蕴含了丰富的文化和哲学思想。以下是与本节课教学内容相关的拓展资源：

-先秦诸子散文选读：《孟子》、《庄子