2024-2025学年高中语文 第二单元 唐代诗歌 第6课 琵琶行（并序）说课稿 新人教版必修3.docxVIP

2024-2025学年高中语文第二单元唐代诗歌第6课琵琶行（并序）说课稿新人教版必修3

主备人

备课成员

教材分析

2024-2025学年高中语文第二单元唐代诗歌第6课琵琶行（并序）说课稿新人教版必修3，本节课选材于唐代诗人白居易的代表作《琵琶行》。本诗以生动的描绘和深刻的情感表现，展现了诗人对社会现实的关注和对底层人民的同情。教材内容丰富，具有很高的文学价值，旨在培养学生对古典诗词的鉴赏能力和审美情趣，同时提高学生的文学素养和语言表达能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1）文化传承与理解，通过学习《琵琶行》，使学生了解唐代诗歌的艺术特色及其在中华文化中的地位，增强文化自信；2）审美鉴赏与创造，培养学生对古典诗词的审美鉴赏能力，激发创造潜能，提升审美素养；3）语言建构与运用，通过分析诗歌的语言特点，提高学生的语言表达和运用能力，为未来学习和生活奠定坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了唐诗的基本知识，包括诗歌的结构、韵律、意象等基本概念，以及对唐代文学背景的初步了解。

2.学生对古典诗词有较高的学习兴趣，具备一定的文学素养和审美能力。他们在学习过程中善于观察、分析和讨论，但可能在深度解读和情感体验上存在个体差异。学生的学习风格多样，有的偏好独立思考，有的喜欢合作探讨。

3.学生在学习《琵琶行》时可能遇到的困难和挑战包括：对诗歌中的古汉语词汇和表达方式不够熟悉，难以理解诗歌的深层含义；对诗人情感的表达和背景知识的把握不足，难以准确把握诗歌的情感基调和创作意图；在诗歌鉴赏和创作方面，可能缺乏系统的训练和指导，难以提升自己的创作水平。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

2.软件资源：PPT教学课件、电子版课文及注解

3.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台

4.信息化资源：古典诗词学习网站、电子图书资源

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、诗歌朗诵、写作练习

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《琵琶行》的电子版文本和预习指导，要求学生预习并标注生词、难句。

设计预习问题：设计问题如“诗中描绘了怎样的场景？”“诗人表达了怎样的情感？”等，引导学生深入文本。

监控预习进度：通过在线平台检查学生预习笔记，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读《琵琶行》，标注生词和难句。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题清单提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放《琵琶行》朗诵视频，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解诗歌的背景、意象、情感等，结合具体诗句进行分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨诗歌中的情感变化和艺术特色。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行积极思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和感受。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解诗歌的深层含义。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中加深对诗歌的理解。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

重点与难点：

重点：理解诗歌的情感表达和艺术特色。

难点：分析诗歌中的意象和情感变化。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的学习内容，布置诗歌仿写或分析评论的作业。

提供拓展资源：提供相关的唐诗阅读材料和背景资料，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通过仿写或分析评论来巩固学习成果。

拓展学习：学生利用提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，提高自我学习能力。

反思总结法：引导学生反思学习过程，促进自我提升。

重点与难点：

重点：通过作业巩固诗歌鉴赏能力。

难点：通过拓展学习深化对唐代诗歌的理解。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）唐代诗歌选集：《全唐诗》、《唐诗三百首》等，这些选集收录了大量的唐代诗歌，是学习和