2024-2025学年高中语文 第四单元 铁肩担道义单元高考对接说课稿 语文版必修4.docxVIP

2024-2025学年高中语文第四单元铁肩担道义单元高考对接说课稿语文版必修4

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中语文第四单元铁肩担道义单元高考对接说课稿语文版必修4

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024-2025学年高中语文第四单元“铁肩担道义”，对应语文版必修4教材。本单元主要围绕“铁肩担道义”的主题，选编了《岳阳楼记》、《赤壁赋》、《出师表》等经典文言文，以及《记念刘和珍君》等现代散文。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：《岳阳楼记》与学生在初中阶段学习的《醉翁亭记》等文言文篇章相呼应，帮助学生深化对文言文的阅读理解能力；《赤壁赋》则与学生在之前学习过的《念奴娇·赤壁怀古》等诗词相关联，引导学生进一步理解古文与诗词之间的联系；《出师表》则是对学生文言文写作能力的一次提升，同时与历史课程中的三国时期相关内容相结合；《记念刘和珍君》则引导学生从现代散文的角度，感受作者对民族英雄的崇敬之情。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习本单元文言文和现代散文，提高学生的文言文阅读能力，增强对文学语言的鉴赏力，以及运用现代汉语准确表达思想的能力。

2.思维发展与提升：培养学生批判性思维，通过对文本的深入分析，形成自己的见解，学会在讨论中提出有价值的观点。

3.文化传承与理解：通过学习古代经典文献，增强学生对中华优秀传统文化的认识和理解，培养文化自信。

4.审美鉴赏与创造：引导学生欣赏文学作品中的艺术美，提升审美情趣，激发创造美的欲望和潜能。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握文言文的基本语法结构和常用词汇，例如《岳阳楼记》中的“滕子京谪守巴陵郡”中的“谪守”含义，以及《出师表》中的“先帝创业未半而中道崩殂”中的“崩殂”用法。

-理解文本中的修辞手法和表达技巧，如《赤壁赋》中的对比手法和《记念刘和珍君》中的象征意义。

-深入领会文章的主旨和作者的情感态度，例如《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所体现的作者忧国忧民的情感。

2.教学难点

-文言文的阅读理解，尤其是长句和复杂句式的理解，如《岳阳楼记》中的“不以物喜，不以己悲”，学生可能难以把握句子的主干和修饰成分。

-古代文化背景的理解，如《出师表》中的三国历史背景，学生可能对这一时期的历史不甚了解，影响对文本的理解。

-文本深层次意义的挖掘，如《记念刘和珍君》中作者对民族英雄的崇敬与对国家命运的忧虑，学生可能难以深入体会作者复杂的情感。

-文言文与现代汉语的转换，学生在翻译文言文时可能难以准确表达原文的含义，例如将《赤壁赋》中的“大江东去”翻译成现代汉语时，如何传达其意境和情感。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：讲解文言文的基础知识，如词汇、语法结构，以及文章的背景和主旨。

-讨论法：组织学生对文本中的难点和深层次意义进行讨论，促进学生思考和交流。

-情境教学法：通过创设情境，让学生模拟古代文化生活，体验文本中的情感和意境。

2.教学手段

-多媒体展示：使用PPT展示文言文的重要句子和注释，帮助学生理解。

-互联网资源：利用网络资源，如在线词典和文言文翻译工具，辅助学生学习。

-录播课程：播放相关文本的朗读录音或视频，增强学生的听觉和视觉体验，提高学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以学生已知的文言文知识点为导入，例如提问：“同学们，我们已经学习过哪些文言文名篇？它们有什么共同的主题？”通过学生的回答，引出本节课的主题“铁肩担道义”，并简要介绍本单元的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍《岳阳楼记》的作者、背景和主题，然后逐段讲解文本，重点解释难懂的词汇和句式，如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的含义和用法。

-分析《赤壁赋》中的对比手法和描写技巧，让学生理解作者如何通过对比来表现人物性格和情感。

-讲解《出师表》的结构和修辞，如排比句的运用，以及如何通过文言文表达忠诚和责任感。

-对《记念刘和珍君》的现代散文进行分析，让学生感受作者对民族英雄的崇敬之情，以及文章中的象征意义。

3.巩固练习（10分钟）

-让学生翻译文言文中的一些句子，检查他们对词汇和句式的理解。

-以小组形式讨论文本中的深层次意义，促进学生思考和交流。

-分发练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

-布置课后阅读任务，让学生阅读本单元未讲解的文言文篇章，并做好笔记。

-要求学生撰写一篇短文，分析本单元中任意一篇文章的修辞手法或主题思想。

-指导学生如何利用互联网资源，如在线词典和文言文翻译工具，来辅助学习。

学生学