2024-2025年高中化学 专题1 第2单元 第3课时 电解池的工作原理及应用说课稿 苏教版选修4.docxVIP

2024-2025年高中化学专题1第2单元第3课时电解池的工作原理及应用说课稿苏教版选修4

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：电解池的工作原理及应用

2.教学年级和班级：2024-2025年高中化学选修4，高三年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习电解池的工作原理及应用，通过分析电解过程，理解电解池中发生的化学反应，掌握其在实际生产中的应用，为后续学习打下坚实基础。本节课内容紧密联系苏教版选修4教材，旨在提高学生对电解池知识的理解和应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：发展学生的科学思维能力，培养他们运用化学知识解决实际问题的能力，以及提升他们的实验操作技能。通过探究电解池的工作原理，学生将能够理解并运用化学原理分析电解过程中的电化学反应，增强实验操作的安全意识，同时培养科学探究精神，为未来从事科学研究和技术应用奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①电解池的基本原理，包括电解质溶液中的离子运动和电极反应。

②电解池在不同领域中的应用实例，如电镀、电池充电等。

2.教学难点

①电极反应的具体类型及其与电解质溶液中离子浓度的关系。

②电解过程中氧化还原反应的判断和书写，特别是电极反应式的推导。

③实际应用中电解条件的优化和调控，如电流密度、电解质浓度等对电解效果的影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备苏教版选修4化学教材。

2.辅助材料：准备电解池工作原理的动画视频、电极反应的图表和电镀应用的图片。

3.实验器材：准备足够的电解池实验装置，包括电源、电极、电解质溶液等，并确保所有器材安全可用。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，确保学生能安全进行实验并便于小组讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示电解过程中的有趣现象，如电解水生成氢气和氧气，激发学生对电解池的兴趣。

回顾旧知：回顾上一节课学习的原电池知识，引导学生思考原电池与电解池的异同。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解电解池的组成、工作原理，以及电极反应的类型。

举例说明：通过电镀铜的实例，解释电解池在实际生产中的应用。

互动探究：学生分组讨论电解过程中发生的反应类型，并尝试书写电极反应式。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生进行电解水实验，观察并记录实验现象，分析电极反应。

教师指导：在学生实验过程中，教师巡回指导，帮助学生解决实验操作中的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

本节课我们学习了电解池的工作原理和应用，理解了电解过程中发生的化学反应，并掌握了电极反应式的书写方法。

5.作业布置（约5分钟）

布置学生完成教材上的练习题，巩固电解池的知识，并预习下一节课内容，为学习电解池的应用做好铺垫。

学生学习效果

学生学习效果，通过本节课的学习，学生能够：

1.理解电解池的基本工作原理，包括电解质溶液中离子的运动和电极反应的过程。

2.掌握电解池的组成和各部分的作用，能够识别并描述不同类型的电极反应。

3.应用电解池的原理，分析并书写常见电解过程中的电极反应式，如电解水、电解铜等。

4.通过实验观察电解过程中的现象，能够描述并解释电极上发生的化学变化。

5.理解电解池在实际生产中的应用，如电镀、电池充电等，并能够讨论这些应用中的关键因素。

6.增强科学探究能力，能够提出假设，设计实验，收集和分析数据，得出结论。

7.提升团队合作能力，通过小组讨论和实验操作，共同解决问题。

8.培养安全意识，了解并遵守实验室安全规程，确保实验操作的顺利进行。

9.加强对化学知识的综合运用能力，将电解池的知识与之前学习的原电池、氧化还原反应等知识相结合。

10.激发对化学科学的兴趣和好奇心，为未来深入学习化学打下坚实的基础。

板书设计

1.电解池的组成与工作原理

①电解池的组成部分：阳极、阴极、电解质溶液

②电解池的工作原理：离子在电场作用下移动，电极上发生氧化还原反应

③电极反应类型：阳极氧化反应，阴极还原反应

2.电极反应式的书写

①反应物与生成物：根据电解质溶液中存在的离子确定反应物和生成物

②电极反应式：根据氧化还原反应的规律书写电极反应式

③电流方向与反应方向：明确电流方向与电极反应方向的关系

3.电解池的应用

①电镀：利用电解池在金属表面沉积金属

②电池充电：利用电解池原理对电池进行充电

③电解合成：通过电解过程合成有机物或无机物