人教PEP五年级上册英语教案 Unit 2 My week 第六课时.docxVIP

人教PEP五年级上册英语教案Unit2Myweek第六课时

一.教材分析

人教PEP五年级上册英语教案Unit2Myweek第六课时，主要围绕学生们一周的日常生活展开。通过本课时学习，学生能够掌握一般过去时态，描述自己过去一周的活动，提高英语听说能力。本课时主要涉及词汇有：playchess,visitgrandparents,watchmovies等。

二.学情分析

五年级的学生已经具备一定的英语基础，对于日常生活中的活动词汇有一定的了解。但部分学生对一般过去时态的运用还不够熟练，需要老师在教学中给予引导和纠正。此外，学生们的学习兴趣与积极性较高，乐于参与课堂互动，这对于本课时的教学提供了良好的条件。

三.教学目标

知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课时涉及的一般过去时态的动词短语，如playchess,visitgrandparents,watchmovies等。

能力目标：学生能够运用一般过去时态描述自己过去一周的活动。

情感目标：培养学生热爱生活、积极向上的态度。

四.教学重难点

重点：学生能够掌握一般过去时态，并能运用到实际情景中。

难点：正确运用一般过去时态的动词短语，并注意时态的运用。

五.教学方法

采用任务型教学法、情境教学法和交际法进行教学。通过设定真实的生活情境，引导学生参与课堂互动，提高学生的听说能力和实际运用能力。

六.教学准备

教师准备：教材、多媒体教学设备、黑板、粉笔等。

学生准备：课本、练习册、文具等。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用图片展示学生们一周的日常生活，引导学生谈论自己喜欢的一项活动。如：

Teacher:Hello,everyone!Let’stalkaboutourfavoriteactivities.Whatdoyouliketodo?

Students:Ilikeplayingsoccer./Ilikewatchingmovies.…

通过谈论喜欢的一项活动，激发学生对本课时的兴趣。

呈现（10分钟）

教师通过课件展示本课时涉及的一般过去时态的动词短语，如playchess,visitgrandparents,watchmovies等。同时，引导学生注意动词短语的形式变化。如：

Teacher:Look,thesearetheverbphraseswewilllearntoday.Canyounoticeanything?

Students:Theverbphraseshave“ed”attheend./Theverbphrasesareinpasttense.…

通过呈现动词短语，让学生初步感知一般过去时态。

操练（10分钟）

教师学生进行分组练习，让学生用一般过去时态描述自己过去一周的活动。如：

Teacher:Workingroups,andusetheverbphrasestodescribewhatyoudidlastweek.

Students:Ivisitedmygrandparentslastweekend./Iplayedchesswithmyfriends.…

通过分组练习，让学生在实际操作中掌握一般过去时态的运用。

巩固（10分钟）

教师设计情境，让学生在角色扮演中运用一般过去时态。如：

Teacher:Createasituationwhereyouvisityourgrandparents.Now,youcanusetheverbphraseswelearnedtodescribewhatyoudid.

Students:Grandma,Ivisitedyoulastweekend./Grandpa,Iplayedchesswithmyfriends.…

通过角色扮演，让学生在实际情境中巩固一般过去时态的运用。

拓展（10分钟）

教师引导学生运用一般过去时态编写小故事，描述自己过去一周的趣事。如：

Teacher:Writeashortstoryaboutwhatyoudidlastweek.Usetheverbphraseswelearned.

Students:Lastweek,Ivisitedmygrandparents.Wehadagreattimetogether./Lastweek,Iplayedchesswithmyfriends.Iwonthegame.…

通过编写小故事，