2023四年级语文上册 第二单元 7 呼风唤雨的世纪配套说课稿 新人教版.docxVIP

2023四年级语文上册第二单元7呼风唤雨的世纪配套说课稿新人教版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为新人教版四年级语文上册第二单元第7课《呼风唤雨的世纪》。本节课通过讲述20世纪科技发展的故事，展现了科技进步给人类生活带来的巨大变化。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在第一单元学习的《观潮》一课相衔接，进一步引导学生认识科技的力量。同时，本节课所讲述的科技进步与四年级学生已掌握的科学知识相联系，如电灯、电话、电脑等科技产品的发明，有助于学生更好地理解课文内容。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言运用能力、思维发展与创新以及文化理解与传承。通过学习《呼风唤雨的世纪》，学生将能够理解并运用说明性文本的语言特点，提高阅读理解能力；通过探讨科技进步对人类生活的影响，激发学生的创新思维和探究精神；同时，引导学生认识科技发展的历史脉络，增强对科学文化的理解和尊重，培养正确的科学态度和价值观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了四年级上册第一单元的阅读理解、词汇积累和写作基本技巧，能够理解并描述自然现象和科技产品的基本特点。

2.学习兴趣：学生对科技发展有浓厚兴趣，对身边常见的科技产品如电脑、手机等有好奇心。学习能力：学生具备一定的逻辑思维能力和探究精神，能够通过观察、讨论来学习新知识。学习风格：学生习惯通过小组合作和互动讨论来学习，喜欢直观、生动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于较为抽象的科技进步概念，学生可能难以理解其内在联系；对于课文中出现的专业词汇，学生可能不熟悉，需要引导学习；此外，如何将课文内容与现实生活联系起来，对学生来说可能是一个挑战。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：教学PPT、互动式白板软件

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：在线科普文章、科技发展视频资料

-教学手段：小组讨论、角色扮演、思维导图制作工具

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园教学管理系统发布《呼风唤雨的世纪》预习资料，包括课文内容摘要、关键词解释和预习问题。

-设计预习问题：设计问题如“课文中的科技发明有哪些？它们对人类生活产生了哪些影响？”

-监控预习进度：通过系统查看学生的预习反馈，确保每个学生都参与了预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中阅读预习资料，对课文内容有初步了解。

-思考预习问题：学生思考预习问题，记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈提交至教学管理系统。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：使用教学管理系统进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习打好基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示20世纪科技发展时间线的视频，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解课文中的科技发明，如电话、电视、电脑等，并解释它们的工作原理。

-组织课堂活动：分组讨论“科技进步对日常生活的影响”，每组选择一个科技产品进行角色扮演，模拟其发明过程。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对科技发明的工作原理进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，加深对科技发明的理解。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解科技发明的工作原理。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中体验科技发明的创造过程。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解科技发明，掌握其工作原理。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和问题解决能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，要求学生撰写一篇关于“我最喜欢的科技发明”的短文。

-提供拓展资源：提供科普书籍和在线资源列表，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作业，反思自己的科技发明选择和写作过程。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行拓展阅读和学习。

-反思总结：学生对自己的作业和拓展学习进行反思，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的科技发明知识。

-通过拓