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《空气（第二课时）》教案

教学目标

教学目标：

1.通过观察图片、视频和总结已有的生活经验，了解氧气、氮气和稀有气体的主要性质和用途以及性质和用途之间的关系，知道空气是一种宝贵的自然资源，并且体会到纯净物和混合物之间的联系。

2.通过观察图片、视频和总结已有的生活经验，了解空气污染形成的原因、空气污染物种类、危害以及保护空气的措施，从而养成关注环境、热爱自然的情感。

教学重点：

1.氧气、氮气和稀有气体的主要性质和用途；

2.通过了解空气污染的相关知识，养成关注环境、热爱自然的情感。

教学难点：

1.通过体验、应用氧气、氮气、稀有气体的用途，得出物质性质和用途之间关系；

2.通过了解空气污染的相关知识，养成关注环境、热爱自然的情感。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

12分钟

环节一：

空气是一种宝贵的资源

观看、倾听并思考讨论并回答观看、倾听并思考讨论并回答思考并回答观看、倾听并思考思考并回答教师活动学生活动

观看、倾听并思考

讨论并回答

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讨论并回答

思考并回答

观看、倾听并思考

思考并回答

提出问题：为什么氧气有这些用途呢？总结化学学科思想：性质决定用途，用途体现性质结合图片和视频讲解氮气用途的实例，并分析决定其用途的性质展示薯片图片，提出问题：你知道包装中是什么气