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《感受生活中的法律(第二课时)》教案

教学目标

教学目标：

1.体会生活中处处有法律。

2.了解不同的法律调整不同的社会关系。

3.学习用相应的法律解决问题。

教学重点：体会生活中处处有法律。

教学难点：了解不同的法律调整不同的社会关系。

教学过程

时间

教学

环节

主要师生活动

4分钟

一、

视频导入，设疑激趣

1.过渡：上节课，我们了解到法律就在身边，下面，请大家看视频：这些工作和生活的场景，涉及到了哪些具体的法律？

2.学生观看并交流。

3.教师小结：法律保护着我们生活的方方面面，从我们的生活到我们的学习与工作，都有它的身影。在它的保护下，我们才能真正地健康生活，快乐成长。

3分钟

二、

通过活动了解一些与生活相关的具体法律

（一）环节一：深入了解生活中的法律

1.小活动：你知道下面这些图片跟哪些法律有关吗？

2.学生抢答。

3.教师公布正确答案。

（二）环节二：归纳总结

1.通过这个小活动，你得到了什么启示呢？

2.学生交流

3.教师小结：法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。

12分钟40秒

三、

初步了解中国的主要法律

（一）环节一：介绍我们国家的主要法律

1.出示一些法律条文：请你找一找，这些法律条文有什么共同点呢？

2．学生交流。

3.教师介绍刑法。

（二）环节二：观看视频，思考在“约法三章”中，刘邦为什么要做出这样的规定？

1.学生交流。

2.教师小结：在“约法三章”中，刘邦与大家约法三章，禁止杀人、伤害和盗窃，否则要严厉惩罚。杀人者会被处死，伤害他人和盗窃要处以相应的惩罚。正因为有了约法三章的规定，使大家获得安全感，老百姓安居乐业，才能推动社会的繁荣与进步。

3.教师补充：刘邦制定的是约法三章，在今天，我国的刑法规定了四百多种犯罪，包括盗窃罪、抢劫罪、绑架罪、贪污罪、交通肇事罪等等。

（三）环节三：介绍民法

1.民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄；民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。

2.你在生活中接触过民法吗？

3.学生交流

4.介绍合同怎么订

5．教师小结：民法保护着我们生活的方方面面，从合同签定到人身的保险，从房屋买卖到婚姻自由，从居家到出行。正是因为有了民法的保护，我们才能够平安健康快乐的生活。

（四）环节四：介绍民法典

1.看视频

2.提问：通过视频，你对民法典有了哪些了解？

3.学生交流

4.教师小结：大家可以看到，民法典被称为社会生活的百科全书，它与我们的生活密切相连，完善了以前民法通则中很多不完善的地方，从方方面面保护了我们的权益。

（五）环节五：介绍行政法

1.教师简介行政法：行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。

2.提问：采访下你的家人，他们平时接触过行政法吗？

3.学生交流

4.教师小结：在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。

20秒

四、

总结

不同的法律共同规范着人们的行为，保障着社会的生产、生活秩序。

板书

课后习题

一．填空题。（每空1分，共23分）

1.法律保护了我们的____，在法律的规定下，我们享有人身权、___、____等。

2.法律由_____制定和颁布，具有___和___。

3.刑法是规定______和______的法律。

4._____是国家的根本法，是制定其他法律的基础和_______。

5.凡具有中华人民共和国_____的人都是中华人民共和国公民。

6.日常生活中，______基于履行职责的需要，依法有权检验居民身份证，我们必须配合，这是我们的_______。

7.宪法规定，权利和义务是______的。

8.中华人民共和国各级监察委员会，是行使国家监察职能的专责机关，是国家的___________。

9.为了行使当家做主的权利，人民通过选举代表组成________，统一管理_________和地方事物。

10.我们要依法行使监督权，在提出批评、检举问题时应该__________，不能_________。

11.我国第一部专门保护未成年人合法权利的法律是《》。

12.未成年人在维护自身权利时，要学会保护自己。当遭遇侵害时，应当冷静应对，尽量避免________，设法________现场，及时_________,以保证自身安全。

二．判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共20分）

1.违犯法律和违反学校纪律是一样的。（）

2.纪律和道德是基本的社会规则。对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮。（）

3.民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。（）