高中信息技术浙教版（2019）必修2：2.2 计算机软件-教学设计 (1).docx

教学设计

课程基本信息

学科

信息技术

年级

高二年级

学期

秋季

课题

计算机软件

教学目标

1.明确计算机软件的组成和重要性。

2.通过对比区分系统软件和应用软件的不同。

3.通过对计算机软件的了解过程，增强学习信息技术的兴趣。

教学重难点

教学重点：

能够区分何为系统软件和应用软件。

教学难点：

理解计算机软件工作原理，从而增强对信息技术的学习兴趣。

教学过程

一．问题引入

通过询问学生“在学习和生活中，经常使用的计算机软件有哪些？”这一问题引起共鸣。在描述教师自身常用软件后，引出问题：何为计算机软件？

二．探索新知

（一）计算机软件的组成与作用

1.教师操作演示，学生通过观察微信软件文件夹得到计算机软件的概念。

2.教师通过类比人和计算机，讲授计算机软件的作用。

（二）计算机软件的分类

1.让学生通过阅读教材内容，总结出计算机软件分为系统软件和应用软件，并分别举例说明。教师做总结和补充。

2.教师通过简单讲述系统软件的发展过程，让学生进一步明确系统软件的概念与功能。

3.教师通过讲授让学生明确操作系统是主要的系统软件，并通过演示运行微信程序，让学生理解操作系统的工作原理和过程，进而明确操作系统的功能。

4.教师提问学生：微信为何种软件有何功能？进而引出计算机软件的第二类应用软件的概念和功能。

5.让学生将自己计算机中常用应用软件、类型及功能等信息生成一张二维表，教师进行总结，从而让学生更深刻的理解应用软件这一概念。

6.教师提出设计某图书管理系统其应具备哪些功能？让学生通过思考进一步知道应用软件是为用户提供特定需求的软件。

三．课堂小结与练习

1.引导学生总结本节课内容，并将其展示。

2.通过课堂练习，检测学生学习情况并给出指导意见。