高中通用技术苏教版必修《技术与设计2》：三、系统设计的优化与实现-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

通用技术

年级

高二年级

学期

秋季

课题

系统设计的优化与实现（第二课时）

教学目标

1.经历简单系统设计方案的优化过程，阐明系统优化的意义，探究影响系统优化的因素。

2.能通过简单系统设计方案的实现，概述系统设计的基本方法，增强系统与工程思维的能力。

教学重难点

教学重点：探究系统优化的因素

教学难点：简单系统设计方案的实现，增强工程思维能力

教学过程

一、任务一：优化系统设计的方案

1.系统优化：在给定的条件（或约束条件）下，根据系统的优化目标，采取一定的手段和方法，使系统的目标值达到最大化（或最小化）。

最小成本获得最大利润

最少能耗生产更多产品

单位面积上收获更多的作物

最短时间掌握更多的知识

2.影响因素：对系统的目标函数产生显著影响，并可人为调节的因素。

如：套种的技术水平、套种的田间管理、病虫害防治等

3.约束条件：对系统优化产生限制作用，并且不可人为调节的因素。

如：农作物的生长特性、天气、气候等因素。

4.最优解与满意解：通常，我们通过优化的目标与决策变量之间的关系(数学模型)，计算出目标值。所得到的就是最优解，对有些问题，如果我们不能确切地描述目标函数，则可以通过定性的估计或推断，得到较为满意的解(也称满意解)。

二、任务二：案例：校园雨水收集系统方案的优化

方案

优点

缺点

方案1

屋面和地面分为两个子系统，节能

缺少沉淀净化过程

方案2

增加了中水处理过程

缺少沉淀净化过程

方案3

增加了水力发电子系统

缺少中水楼上储存设备

三、【实践活动】——设计制作校园雨水收集与利用系统模型

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。