初中美术浙教版九年级上册：6.伞的设计-教学设计 (1).docx

教学设计

课程基本信息

学科

美术

年级

九年级

学期

秋季

课题

《伞的设计》

教学目标

1.了解伞的构造，掌握伞在设计方面的基本原则。

2.通过对比赏析传统伞和现代伞，感悟传统工艺伞的装饰和工艺之美以及现代伞设计的魅力。

3.培养热爱祖国传统文化的情感，提高设计和创新意识。

教学重难点

教学重点：

感悟传统工艺伞的装饰之美，理解现代伞的设计思维。

教学难点：

激发学生设计和创造意识。

教学过程

1.教师出示一张照片，提问：我们平时在用雨伞的时候有没有遇到什么问题？

2.总结学生遇到的问题，导入课题《伞的设计》。

3.观看视频伞的起源和发展历程，总结雨伞最初起源于中国，作为遮雨和防晒的工具，随着时间的推移，逐渐传播到世界各地。最早的伞称为盖，到后来发展成为油纸伞，再发展就成了我们现在的现代伞。

4.教师提问伞是由哪几部分组成的？

总结：伞是由伞面，伞骨和伞柄组成的

5.提问：传统的伞面和现代的伞面有什么不同？学生回答。

6.教师出示几把风格各异的现代伞请学生连个线，总结选择伞的时候要注意使用者的年龄和性格特征

7.出示不同的伞面图案请学生观察一下这些伞面图案的排列规律有什么特点？总结旋转式，对称式，放射式，均衡式。

8.教师提问传统伞和现代伞的伞骨和伞柄有什么不同的地方，总结材料和造型都发生了变化，出示材料的优缺点图。

9.提问伞的基本原则，总结实用和美观。

10.出示不同设计师设计的伞的图片。

11.教师介绍设计的流程，思考方案，绘制草图，设计说明。

12.教师示范

13.出示课堂作业：为解决生活中某一问题，设计一款美观、实用的伞并画出设计图。

尽量画出较为完整的结构和细节，附加必要的文字说明，包括设计思路（色彩、材料、适用范围、功能等）。

14.观看未来智能化雨伞视频。

15.教师总结，小小的一把伞体现了设计师对生活的细微观察和思想内涵，同时也提醒我们用设计师的眼光去关注生活，感受设计之美，了解是为了更好的传承，传承才是最好的保护。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。