2024-2025学年新教材高中政治 第一单元 各具特色的国家 2.docxVIP

2024-2025学年新教材高中政治第一单元各具特色的国家2.2单一制和复合制说课稿新人教版选择性必修1

一、教学内容

2024-2025学年新教材高中政治第一单元各具特色的国家2.2节“单一制和复合制”，新人教版选择性必修1。本节课主要内容包括：

1.单一制国家的概念、特点及其类型。

2.复合制国家的概念、特点及其类型。

3.单一制与复合制国家的区别和联系。

4.我国国家结构形式的演变及现状。

5.单一制和复合制国家结构形式对国家治理的影响。

二、核心素养目标

1.政治认同：通过学习单一制和复合制国家的概念、特点及其类型，增强学生对我国国家结构形式的理解和认同，培养学生的国家意识。

2.科学精神：运用比较分析法，让学生学会分析单一制和复合制国家的区别和联系，提高学生的逻辑思维能力和辩证思维能力。

3.法治意识：引导学生理解单一制和复合制国家结构形式对国家治理的影响，培养学生尊重和维护国家法律制度的意识。

4.公共参与：培养学生积极参与国家政治生活，关注国家治理，提高学生的公共参与能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.单一制和复合制国家的概念、特点及其类型。

2.单一制和复合制国家结构形式对国家治理的影响。

难点：

1.单一制与复合制国家的区别和联系。

2.我国国家结构形式的演变及现状。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生理解单一制和复合制国家的具体实例，从而深入理解其概念和特点。

2.利用图表和示意图，直观展示单一制和复合制国家的结构，帮助学生把握两者的区别和联系。

3.结合我国历史和现实，通过讨论和小组合作，探究我国国家结构形式的演变，强化学生对现状的理解。

4.采用问题驱动的教学方法，提出引导性问题，激发学生思考，突破对单一制和复合制国家结构形式对国家治理影响的认知难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新人教版选择性必修1《高中政治》第一单元《各具特色的国家》2.2节“单一制和复合制”的教材或电子学习资料。

2.辅助材料：准备相关的国家结构形式示意图、各国行政区划图表、以及单一制和复合制国家的案例视频等。

3.教学设施：确保教室内的多媒体设备（如投影仪、电脑等）正常运作，以便展示辅助材料。

4.教室布置：根据教学活动需要，划分讨论区域，为学生小组合作提供便利。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如国家结构形式的PPT、相关视频、文档等），明确预习目标为理解单一制和复合制国家的概念、特点及其类型。

设计预习问题：围绕单一制和复合制国家的区别和联系，设计预习问题，如“单一制国家的中央与地方关系是怎样的？”“复合制国家有哪些类型？”

监控预习进度：通过在线平台的学生互动记录，监控学生的预习进度和反馈，及时调整教学策略。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，对单一制和复合制国家有初步理解。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或问题清单提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务和问题引导学生自主探索。

信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习进度监控。

作用与目的：帮助学生提前构建知识框架，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同国家的行政区划图，引出单一制和复合制国家的概念。

讲解知识点：详细讲解单一制和复合制国家的定义、特点及实例，如介绍中国作为单一制国家的特点。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析单一制和复合制国家的优缺点。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考单一制和复合制国家的实际应用。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分析单一制和复合制国家的不同特点。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解单一制和复合制国家的概念。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中分析单一制和复合制国家的实际应用。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：通过讲解和讨论，帮助学生掌握单一制和复合制国家的核心概念，并能够在实际中应用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关作业，如分析某一国家采用单一制或复合制的原因。

提供拓展资源：提供相关的学术文章、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，进一步巩固单一制和复合制国家的知识点。

拓展学习：利用提供的资源，进行深入学习，