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2024-2025学年高中历史第二单元工业文明的崛起和对中国的冲击第9课改变世界的工业革命(1)教学说课稿岳麓版必修2
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容为2024-2025学年高中历史第二单元“工业文明的崛起和对中国的冲击”中的第9课“改变世界的工业革命(1)”,选自岳麓版必修2。本节课主要讲述第一次工业革命的发生背景、过程及其对世界历史的影响。具体内容包括:
1.第一次工业革命的发生背景:农业革命的影响、资本积累、技术进步等。
2.第一次工业革命的主要过程:从纺织业到煤炭、铁、运输业的变革。
3.第一次工业革命对世界历史的影响:促进世界市场形成、改变世界政治经济格局、推动城市化进程等。
核心素养目标
1.培养学生的时空观念,使其能够理解第一次工业革命在历史长河中的地位和作用。
2.提升学生的史料实证能力,通过分析历史资料,探讨工业革命对经济、社会、文化的影响。
3.增强学生的历史解释力,引导学生从多角度分析工业革命对世界历史进程的贡献与挑战。
4.培养学生的历史价值观,使其认识到科技革命对人类社会发展的深远意义。
重点难点及解决办法
重点:第一次工业革命的发生背景、主要过程及其对世界历史的影响。
难点:理解第一次工业革命的技术创新与经济、社会变革之间的相互关系。
解决办法与突破策略:
1.通过多媒体展示工业革命时期的技术发明,如纺织机、蒸汽机等,帮助学生形象理解技术进步的具体内容。
2.利用时间轴和思维导图,梳理工业革命的发展脉络,明确各个阶段的重要事件和影响。
3.组织课堂讨论,让学生分享对工业革命影响的个人看法,促进对重点内容的深入理解。
4.针对难点,采用案例分析的方式,深入探讨某一特定技术(如蒸汽机)对社会结构、生产方式、劳动力市场等方面的影响。
5.安排课后作业,要求学生结合所学,撰写小论文,阐述工业革命对世界历史进程的具体影响,巩固知识点。
教学方法与手段
1.教学方法:
-讲授法:系统地介绍工业革命的历史背景、过程和影响。
-讨论法:组织学生分组讨论,探讨工业革命对不同国家和社会的具体影响。
-案例分析法:通过分析具体案例,如英国的工业革命,来深入理解工业革命的特点和影响。
2.教学手段:
-多媒体展示:使用PPT展示工业革命的重要发明和变迁。
-教学软件:利用历史教学软件,如历史时间轴软件,帮助学生直观理解历史进程。
-网络资源:引导学生利用网络资源,如历史文献数据库,进行自主学习和研究。
教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.创设情境:播放一段关于第一次工业革命时期英国工业城市变化的视频,让学生直观感受工业革命带来的巨大变化。
2.提出问题:引导学生思考“为什么工业革命会发生?它对我们的生活有什么影响?”
3.学生讨论:学生自由发表观点,教师总结并引入本节课的主题。
二、讲授新课(20分钟)
1.讲解工业革命背景:介绍农业革命的影响、资本积累、技术进步等背景知识。
2.讲解工业革命过程:详细讲解从纺织业到煤炭、铁、运输业的变革过程。
3.讲解工业革命影响:分析工业革命对世界市场形成、政治经济格局变化、城市化进程等方面的贡献。
三、师生互动环节(10分钟)
1.分组讨论:将学生分成小组,讨论以下问题:
-工业革命中最关键的技术创新是什么?
-这些技术创新如何推动社会变革?
-工业革命对我们的生活产生了哪些积极和消极影响?
2.小组分享:每组选派代表汇报讨论成果,其他小组成员补充发言。
3.教师点评:教师对学生的讨论进行点评,强调重点和难点。
四、巩固练习(5分钟)
1.练习题:发放练习题,要求学生根据所学知识回答问题。
2.讨论答案:学生互相讨论答案,教师选取部分答案进行讲解。
五、课堂总结(3分钟)
1.回顾本节课的主要内容,强调工业革命对世界历史进程的重要性。
2.提醒学生课后复习,为下一节课的学习做好准备。
六、作业布置(2分钟)
1.布置作业:要求学生撰写一篇关于工业革命的小论文,分析其对某一国家或地区的影响。
2.提交要求:明确作业提交的时间和格式要求。
总用时:45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源:
-工业革命时期的代表性发明:如瓦特改良的蒸汽机、纺织机、铁路等。
-工业革命对环境的影响:探讨工业革命期间环境污染问题,如烟雾、水污染等。
-工业革命时期的社会变迁:如工人阶级的形成、城市化进程、社会阶层的变化等。
-工业革命对全球化的影响:分析工业革命如何推动全球市场的形成和国际贸易的发展。
-工业革命在不同国家的表现:如英国、法国、德国、美国等国家的工业革命特点。
-相关历史文献:如《工业革命:技术、经济与社会变迁》、《世界历史:工业革命
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