2024-2025学年高中历史 第二单元 资本主义世界的市场的形成和发展 第6课 殖民扩张与世界市场的拓展（4）教学说课稿 新人教版必修2.docxVIP

2024-2025学年高中历史第二单元资本主义世界的市场的形成和发展第6课殖民扩张与世界市场的拓展（4）教学说课稿新人教版必修2

一、设计思路

本节课以资本主义市场的形成和发展为主线，重点探讨殖民扩张与世界市场的拓展。设计思路如下：

1.通过导入新课，引导学生回顾已学过的资本主义萌芽阶段，明确殖民扩张对世界市场形成的重要作用。

2.分析教材内容，讲解殖民扩张的原因、过程和影响，让学生了解世界市场的拓展过程。

3.结合教材案例，让学生探讨殖民扩张对世界市场拓展的积极作用和消极影响，培养学生的批判性思维。

4.通过课堂讨论和练习，巩固所学知识，提高学生的历史素养。

5.结束语部分，总结本节课的主要内容，强调殖民扩张与世界市场拓展的关系，为后续课程打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养历史思维、时空观念、史料实证和历史文化认同。通过分析殖民扩张与世界市场的拓展，学生将学会运用历史思维理解历史现象，形成正确的时空观念；在史料实证的过程中，学生将学会批判性地分析史料，提取有效信息；同时，学生将增强对中华文化的认同，理解世界多元文化的交融与发展，为形成正确的世界观和历史观奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了资本主义萌芽、地理大发现等相关知识，对资本主义的初步发展有了基本认识，对世界历史的时空背景有一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对历史事件充满好奇心，喜欢通过具体案例来理解抽象概念。他们具备一定的分析能力和批判性思维，但学习风格因个体差异而异，有的学生偏好图表和实证材料，有的学生则更倾向于文字叙述和故事性教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解殖民扩张与世界市场拓展的复杂关系时，学生可能会对殖民主义的历史作用和影响产生混淆，难以把握其积极与消极的双重性。此外，对于历史事件的时间线和因果关系的理解，学生可能会感到困惑，需要教师在教学中提供清晰的指导。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教版必修2历史教材，以便于学生跟随课堂进度自主学习。

2.辅助材料：准备与殖民扩张与世界市场拓展相关的历史地图、时间线图表、重要事件图片及视频资料，以帮助学生形象地理解教学内容。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如白板、便签纸等，以便于学生进行小组讨论和展示。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以“地理大发现”的历史背景作为导入，简要回顾上节课的内容，提出问题：“地理大发现之后，欧洲列强如何进一步扩大自己的势力范围？”通过这个问题引导学生思考殖民扩张的必然性，从而自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍殖民扩张的背景、原因及主要过程，通过地图和图表展示欧洲列强在非洲、美洲、亚洲的殖民扩张路线和范围。接着，分析殖民扩张对世界市场拓展的影响，包括商品、资本、劳动力等要素的流通。最后，探讨殖民扩张带来的积极和消极影响，如促进了全球化的进程，但同时也给被殖民地带来了深重的灾难。

3.巩固练习（10分钟）

设计相关问题，让学生分组讨论，如“殖民扩张对当地社会的影响有哪些？”、“如何正确看待殖民扩张的历史作用？”等。通过讨论，学生能够进一步巩固所学知识，并提高分析问题和解决问题的能力。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置相关作业，要求学生结合教材内容，撰写一篇关于“殖民扩张对世界市场拓展的影响”的短文，字数在300字左右，以加深对课堂所学知识的理解和运用。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界历史》相关章节，深入探讨殖民扩张的历史背景、过程和后果。

-《全球化简史》，了解全球化的发展脉络，以及殖民扩张在其中扮演的角色。

-《殖民主义：历史、理论与现实》，分析殖民主义的本质及其对世界历史的影响。

-《世界市场与资本主义》，探讨资本主义市场的发展历程和世界市场的形成。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生通过图书馆或网络资源，查找关于殖民扩张时期的重要历史事件和人物，例如哥伦布、葡萄牙的探险家等，了解他们的故事和历史作用。

-探究殖民扩张对被殖民地社会、经济、文化的影响，对比不同地区的殖民历史，分析其差异和相似之处。

-研究殖民扩张与全球化之间的关系，思考殖民主义如何塑造了当今世界的国际关系和经济格局。

-学生可以尝试制作时间线，梳理殖民扩张的重要事件，加深对历史进程的理解。

-鼓励学生参与历史学术活动，如历史讲座、研讨会等，以拓宽知识视野，提高历史素养。

-通过写作或小组讨论，让学生表达对殖民扩张的看法，培养批判性思维和表达能力。

-探索殖民扩张对环境的影响，研究殖民时期的