2024-2025学年高中历史 第四单元 工业文明冲击下的改革 第13课 穆罕默德 阿里改革教学说课稿 岳麓版选修1.docxVIP

2024-2025学年高中历史第四单元工业文明冲击下的改革第13课穆罕默德阿里改革教学说课稿岳麓版选修1

主备人

备课成员

教材分析

2024-2025学年高中历史第四单元工业文明冲击下的改革第13课穆罕默德阿里改革教学说课稿岳麓版选修1。本节课主要讲述了19世纪初期，穆罕默德·阿里在埃及进行的一系列改革措施，旨在应对工业文明的冲击，提高埃及的国家实力。本节课内容与课本紧密关联，通过分析穆罕默德·阿里改革的背景、过程及其影响，使学生了解埃及在近代化进程中的探索和实践，培养学生的历史思维和分析能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维、时空观念、史料实证和历史价值观。通过学习穆罕默德·阿里改革，学生将培养运用历史思维分析历史事件的能力，建立正确的时空观念，理解改革发生在特定历史时期的历史背景。同时，通过探讨改革的过程和影响，学生将学会运用史料实证的方法，提高辨别和分析史料的能力。此外，本节课还将引导学生形成对历史人物和事件的客观评价，培养正确的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

①穆罕默德·阿里改革的背景及其改革的主要内容。

②穆罕默德·阿里改革对埃及及中东地区的影响。

2.教学难点

①如何引导学生深入理解穆罕默德·阿里改革的内外部因素及其相互作用。

②如何帮助学生把握穆罕默德·阿里改革与埃及现代化进程的关系，以及其对埃及社会、经济、政治等方面的具体影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

2.软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：历史文献电子版、相关历史视频资料

5.教学手段：小组讨论、课堂提问、案例分析

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对穆罕默德·阿里改革的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道穆罕默德·阿里是谁吗？他的改革对埃及乃至整个中东地区产生了什么影响？”

展示一些关于穆罕默德·阿里改革的图片或视频片段，让学生初步感受改革的背景和影响。

简短介绍穆罕默德·阿里改革的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.穆罕默德·阿里改革基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解穆罕默德·阿里改革的基本概念、背景和主要内容。

过程：

讲解穆罕默德·阿里改革的定义，包括其改革的起因和目的。

详细介绍穆罕默德·阿里改革的主要内容，如政治、经济、军事、文化等方面的改革措施。

3.穆罕默德·阿里改革案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解穆罕默德·阿里改革的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的穆罕默德·阿里改革案例进行分析，如农业改革、工业化进程、军事改革等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解穆罕默德·阿里改革的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用穆罕默德·阿里改革的理念解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论穆罕默德·阿里改革在当今世界的借鉴意义，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与穆罕默德·阿里改革相关的主题进行深入讨论，如改革对埃及现代化的影响、改革中的挑战等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对穆罕默德·阿里改革的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调穆罕默德·阿里改革的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括穆罕默德·阿里改革的基本概念、背景、主要内容、案例分析等。

强调穆罕默德·阿里改革在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用改革理念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于穆罕默德·阿里改革的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.穆罕默德·阿里改革的背景

-埃及在19世纪初期的社会、经济状况。

-埃及面临的外部压力，如拿破仑的入侵和欧洲列强的干涉。

-穆罕默德·阿里的个人背景和执政理念。

2.穆罕默德·阿里改革的主要内容

-政治改革：加强中央集权，建立现代化的行政体系。

-经济改革：推动农业发展，实行土地制度改革；发展工业，建立