2024-2025学年高中历史下学期第15周 专题一 古代中国经济的基本结构与特点说课稿.docxVIP

2024-2025学年高中历史下学期第15周专题一古代中国经济的基本结构与特点说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中历史下学期第15周专题一古代中国经济的基本结构与特点说课稿

课程基本信息

1.课程名称：高中历史下学期专题一古代中国经济的基本结构与特点

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2024-2025学年高中历史下学期第15周

4.教学时数：1课时

本节课将围绕古代中国经济的基本结构与特点展开，结合教材内容，引导学生深入了解我国古代经济的发展历程，掌握其基本结构与特点，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维、时空观念、史料实证和历史文化认同等核心素养。通过分析古代中国经济的基本结构与特点，学生将学会运用历史思维方法，理解历史发展的脉络；建立时空观念，把握不同历史时期经济发展的连续性和阶段性；运用史料实证，对古代经济现象进行客观评价；同时，增强对中华优秀传统文化的认同感，培养爱国主义情感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了古代中国政治制度、社会结构和文化等方面的内容，对古代社会有一定的了解。在历史知识方面，学生已掌握了一些关于古代农业、手工业和商业的基本知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对历史故事和人物有较高的兴趣，愿意探索历史背后的经济因素。他们在分析问题和解决问题方面具备一定的能力，喜欢通过案例分析和讨论的方式学习。学生的个体学习风格多样，有的善于独立思考，有的喜欢合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对古代经济概念的理解可能存在困难，如对农业经济、手工业经济和商业经济的区分；

-在分析经济结构时，可能难以把握各个时期经济发展的关键因素和变化趋势；

-需要运用史料进行实证分析，但学生可能在史料查找、筛选和解读方面存在障碍；

-部分学生可能对历史学习缺乏兴趣，导致学习积极性不高，影响学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中历史》下册教材，以便于学生跟随课堂进度阅读和记录。

2.辅助材料：收集与古代中国经济相关的图片、图表，以及历史纪录片片段，以多媒体形式展示，增强学生对课程内容的直观理解。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组讨论和分享学习成果，同时保持教室整洁，营造良好的学习氛围。

教学过程

1.导入新课

（1）组织学生回顾上节课学习的内容，提问：“上一节课我们学习了什么？请大家简要回顾一下。”

（2）引导学生思考：“古代中国的经济有哪些特点？这些特点如何影响古代社会的发展？”

2.课程内容讲解

（1）介绍古代中国经济的基本结构

①引导学生阅读教材，了解古代中国经济的产业结构，包括农业、手工业和商业。

②讲解农业经济在古代中国的重要性，分析农业经济的发展原因和特点。

③介绍手工业经济的发展，包括纺织、陶瓷、冶金等行业，以及手工业技术的传承和创新。

④讲述商业经济的兴起，包括市场交易、货币流通和商业组织等方面。

（2）分析古代中国经济的特点

①引导学生从教材中找出古代中国经济的特点，如自然经济、男耕女织、重农抑商等。

②讲解这些特点的形成原因，以及它们对古代社会的影响。

（3）探究古代中国经济的发展趋势

①组织学生分组讨论，分析古代中国经济的发展趋势。

②每组汇报讨论成果，教师总结并讲解古代中国经济的发展脉络。

3.课堂互动

（1）提问：“请大家结合教材，思考一下，古代中国的经济为什么会出现这些特点？”

（2）学生回答，教师点评并总结。

4.案例分析

（1）展示一组关于古代中国经济的史料，如《史记》、《资治通鉴》等。

（2）引导学生分析史料中的经济现象，理解古代中国经济的特点。

（3）组织学生进行小组讨论，分享分析成果。

5.课堂小结

（1）回顾本节课所学内容，总结古代中国经济的基本结构、特点和发展趋势。

（2）强调古代中国经济对现代社会的启示，如对农业、手工业和商业的重视等。

6.作业布置

（1）请学生结合教材，思考以下问题：

①古代中国的经济特点是如何形成的？

②古代中国经济的发展对现代社会有哪些启示？

（2）要求学生撰写一篇关于古代中国经济的短文，字数500字左右。

7.课后延伸

（1）鼓励学生利用网络资源，了解更多关于古代中国经济的历史资料。

（2）组织学生参观博物馆、历史遗址等，实地感受古代中国经济的发展。

（3）引导学生关注现实生活中的经济现象，学会运用历史思维分析问题。

知识点梳理

1.古代中国经济的产业结构

-农业经济：以种植业为主，包括粮食作物和经济作物，农业技术在古代中国得到了很大的发展和传承。

-手工