小学语文统编版二年级下册课文1 古诗二首（《村居》《咏柳》）.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

二年级

学期

春季

课题

咏柳

教学目标

1.会认“咏、妆、丝、裁、剪”这5个生字，会写“碧、剪”这2个生字。

2.能够正确、流利、有感情地朗读、背诵《咏柳》这首古诗。

3.通过朗读、背诵理解诗歌大意；通过图文结合，感受春天的情景美，激发对大自然的热爱之情。

教学重难点

教学重点：

1.会认“咏、妆、丝、裁、剪”这5个生字，会写“碧、剪”这2个生字。

2.能够正确、流利、有感情地朗读、背诵《咏柳》这首古诗。

教学难点：

1.通过朗读、背诵理解诗歌大意；通过图文结合，感受春天的情景美，激发对大自然的热爱之情。

教学过程

复习旧知，引入新课

春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人通过诗歌来赞美它，小朋友们你们能背几首有关春天的古诗吗？今天我们在学习一首有关春天的诗歌《咏柳》。

二、朗读全诗，初知大意

诗人是怎样赞美柳树的呢？让我们在诗中寻找答案吧！

出示自学提示，按要求开始今天的学习吧！

自学汇报：认读词语，生读、师领读，送入诗句再读，通过多次朗读读通句子，读熟课文。注意读好停顿。

三、理解诗意，品读诗句

同学们读的真美！

随文理解“碧玉”、“妆”，“丝绦”图文结合理解诗句的意思并有感情朗读“碧玉妆成一树高”“万条垂下绿丝绦”

柳树如此的美丽让我们不禁要问是谁有这般力量？

随文学习“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”并有感情的朗读。

四、作业布置

把今天学习的《咏柳》这首诗读给家人听并背诵并积累描写柳树的诗句。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。