小学语文统编版二年级下册：1 神州谣-教学设计第二课时.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

二年级

学期

春季

课题

神州谣

教学目标

1.能在语言环境中初步感受“奔”“涌”等词的表达效果。

2.带着感情朗读课文，感受祖国山河的壮美，激发爱国情怀。

3.熟练背诵课文，拓展与课文内容相关的四字词语。

教学重难点

教学重点：

1.能在语言环境中初步感受“奔”“涌”等词的表达效果。

2.熟练背诵课文，拓展与课文内容相关的四字词语。

教学难点：

1.带着感情朗读课文，感受祖国山河的壮美，激发爱国情怀。

教学过程

复习导入

（1）再读课题《神州谣》。

（2）玩一个闯关游戏

第一关:生字宝宝藏在了一篇新的韵文里，你敢挑战读一读吗？

神州大地，山川壮丽。

黄河长江，奔涌不息。

宝岛台湾，隔峡相望。

民族团结，情深谊厚。

齐进奋发，共同繁荣。

第二关：

完成学习任务单第二小题。

第三关：

（PPT出示挖空形式的歌谣）根据提示把课文背诵下来。

我（），称（），（）美，可（）。

黄河（），（），长城（），（）。

（）岛，隔（），与（），是（）。

各（），（）长，齐（），共（）。

深入探究

（1）教学第一节

1.神州美在哪里。

2.山川各指什么。

3.欣赏山川。

（2）教学第二节

1.读第二小节，谈看到了什么，感受到什么。

2.给“奔、涌”找近义词

3.朗读第二小节。

4.出示黄河长江名句，并摘抄再书本上。

5.背诵第二小节

3.用三字经的形式也来赞颂祖国大好河山。

请打开学习任务二，写一写。

我们可以这样说黄山奇、西湖静或者西湖美、桂林秀、草原阔，孩子们只要用一个字概括出景物的特点即可

（3）教学第三节

1.看图理解:与台湾隔海相望的这一大片土地就叫“大陆”。在台湾和大陆之间,有一条海上通道，叫--“海峡”，“峡”就是两山间夹的水道。台湾和大陆之间隔的海峡叫“台湾海峡”

2.与台湾隔着海峡的是哪里?虽隔着海峡，却隔不断深情厚谊，因为我们是一家人，“两岸一家亲”的感情是不会变的。所以作者说--。

3.带着对台湾同胞亲切的呼唤，读一读第3小节。

（4）教学第四节。

1.谈“浓”的意思。

2.指导书写“民族”

提示:民，上窄下宽，斜钩写舒展;族，“方”的笔顺是点、、横折钩、撇。右半部分三横等距，最后一笔为捺。

3.配乐朗读

4.积累一组和课文相关的四字词语并背诵。

孩子们，神州谣以三字经的形式诉说着祖国的山河壮美，也是让我们体会到了歌谣韵味的美妙。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。