湘教版地理七年级上册《第三节世界的地形》说课稿.pdfVIP

湘教版地理七年级上册《第三节世界的地形》说课稿

一.教材分析

湘教版地理七年级上册《第三节世界的地形》这一节内容，主要介绍了世界地

形的分类、分布及其对人类生产生活的影响。教材通过大量的图片、图表和实例，

使学生能够直观地了解各种地形的特点，从而培养学生的观察能力、思考能力和实

践能力。

二.学情分析

七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对地理学科有一定的兴趣。但

学生在学习地理过程中，往往存在观察不仔细、思考不深入的问题。因此，在教学

过程中，我将以启发式教学为主，引导学生观察、思考，提高他们的地理素养。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解世界地形的分类、分布，掌握各种地形的特

点及形成原因。

2.过程与方法：通过观察、思考、实践，培养学生分析问题、解决问题

的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对地理学科的兴趣，提高他们的地理素

养，使学生认识到地理知识在生活中的重要性。

四.说教学重难点

1.教学重点：世界地形的分类、分布，各种地形的特点及形成原因。

2.教学难点：各种地形的形成原因，地形对人类生产生活的影响。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：启发式教学、讨论式教学、实践式教学。

2.教学手段：多媒体课件、地图、图片、实地考察。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示世界地形分布图，引导学生观察世界地形的特点，

激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课：介绍世界地形的分类、分布，各种地形的特点及形成原因，

通过实例分析地形对人类生产生活的影响。

3.课堂讨论：分组讨论地形对人类生产生活的影响，培养学生合作学习

的能力。

4.实践环节：学生进行实地考察，观察各种地形的特点，使学生将理论

知识与实际相结合。

5.课堂小结：总结本节课所学内容，强调各种地形的特点及形成原因。

6.布置作业：布置有关世界地形的观察、思考题，巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计如下：

平原广阔、平坦

山地高大、陡峭

丘陵起伏、较缓

盆地低平、闭合

高原高大、平坦

海岸曲折、多岛

八.说教学评价

本节课结束后，将通过课堂表现、作业完成情况、实地考察报告等多方面进行

评价，评价学生对世界地形的掌握程度及实践能力。

九.说教学反思

在教学过程中，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。

同时，注重教师自身的专业素养，不断提高自己的教学水平，以更好地为学生服务。

知识点儿整理：

1.世界地形的分类：平原、山地、丘陵、盆地、高原、海岸。

2.各种地形的特点：

–平原：广阔、平坦，海拔较低，河流较多，人口较为集中。

–山地：高大、陡峭，海拔较高，地势崎岖，河流发育较差。

–丘陵：起伏、较缓，海拔较低，地势崎岖，沟谷较浅。

–盆地：低平、闭合，海拔较低，地势四周高中间低，河流发育

较差。

–高原：高大、平坦，海拔较高，地势较为平坦，气候干燥。

–海岸：曲折、多岛，地势较平坦，河流较少，气候受海洋影响

较大。

3.地形对人类生产生活的影响：

–地形影响气候：高原气候干燥，山地气候多变，沿海地区气候

湿润。

–地形影响交通：山区道路崎岖，交通不便，平原地区交通便利。

–地形影响农业：平原地区适宜种植业发展，山地丘陵地区适宜

畜牧业发展。

–地形影响城市分布：城市多分布在交通便利、地形平坦的平原

地区。

4.地形形成的原因：

–地质作用：地壳运动、岩浆活动、沉积作用等。

–外力作用：风化作用、侵蚀作用、沉积作用等。

5.世界主要地形区：

–亚洲：青藏高原、蒙古高原、华北平原、印度河平原等。