2024-2025学年高中历史 第三单元 第二次世界大战 第3课 走向世界大战（2）教学说课稿 新人教版选修3.docxVIP

2024-2025学年高中历史第三单元第二次世界大战第3课走向世界大战（2）教学说课稿新人教版选修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中历史第三单元第二次世界大战第3课走向世界大战（2）

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中一年级（3）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课以新人教版选修3教材为依据，深入分析第二次世界大战的走向，引导学生掌握战争爆发的历史背景、原因及其影响，培养学生的历史思维能力和批判性思维。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维、批判性思维和文化认同。通过分析第二次世界大战的走向，学生将培养运用史料进行推理、分析历史事件的能力，发展历史思维核心素养；同时，通过对战争原因和影响的深入探讨，激发学生的批判性思维，培养其独立思考和解决问题的能力；此外，本节课还将强化学生对和平文化的认同，增强国家意识和历史责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：第二次世界大战爆发的背景、原因及其影响。

难点：理解战争背后的复杂国际关系和意识形态斗争。

解决办法与突破策略：

1.利用教材中的历史资料和图片，直观展示第二次世界大战爆发前的国际局势，帮助学生建立时空观念。

2.通过案例分析，引导学生深入探究战争原因，如经济危机、政治制度、军备竞赛等，从而理解战争的必然性和偶然性。

3.组织小组讨论，让学生就战争的影响进行交流，培养其合作学习和批判性思维。

4.结合现实生活中的和平教育，强调战争带来的创伤和和平的可贵，引导学生树立正确的价值观。

5.设计课堂提问和课后作业，检验学生对重点知识的掌握，及时发现并解决学习中的困惑。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解战争背景、原因及影响，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：组织学生就战争相关话题进行小组讨论，促进思维碰撞。

3.案例分析：通过具体案例分析，帮助学生深入理解战争复杂性。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示历史图片和图表，增强视觉效果。

2.教学视频：播放相关历史纪录片，提供直观的历史场景感受。

3.网络资源：利用网络资源，提供额外的历史材料和学术观点，拓宽学生视野。

五、教学过程

1.导入新课

-我会以一段关于第二次世界大战的短视频作为导入，激发你们的兴趣。请观看这段视频，并告诉我你们看到了什么，有什么感受。

-视频结束后，我会邀请你们分享自己的看法，并简要介绍本节课的主题“走向世界大战（2）”。

2.复习旧知

-在进入新课内容之前，我想请大家回顾一下上一节课我们学习的第二次世界大战的相关知识。请问有谁能告诉我，第二次世界大战是在哪一年爆发的？

-请一位同学回答，正确的话我们将进入新课的学习。

3.探究战争背景

-现在，我们开始探究第二次世界大战爆发的背景。请翻开教材第XX页，阅读“战争背景”部分。

-阅读完毕后，我将提问：哪些因素导致了第二次世界大战的爆发？

-请几位同学依次回答，我会根据你们的回答进行总结和补充。

4.分析战争原因

-接下来，我们来分析第二次世界大战的具体原因。请看教材中的“战争原因”部分。

-我会请一位同学朗读这部分内容，其他同学边听边思考：战争的原因有哪些？

-朗读结束后，我会引导你们进行讨论，探讨战争原因的多样性和复杂性。

5.案例分析

-现在我们来做一个案例分析。请看教材第XX页的“案例分析”部分，这里提供了一个关于战争爆发的具体案例。

-我会分步解析这个案例，引导你们分析案例中的各种因素，如何导致了战争的爆发。

-在分析过程中，我会鼓励你们提出自己的观点，并进行讨论。

6.探讨战争影响

-现在我们来探讨第二次世界大战的影响。请看教材第XX页的“战争影响”部分。

-我会请一位同学概述战争的影响，然后其他同学补充。

-接下来，我会提出一些问题，引导你们深入思考战争对世界历史进程的影响。

7.课堂小结

-现在，我们对第二次世界大战的背景、原因和影响有了初步的了解。请一位同学总结本节课的主要内容。

-总结完毕后，我会对你们的回答进行点评，并强调本节课的重点。

8.课后作业布置

-为了巩固本节课的学习内容，我为大家布置以下作业：

-阅读教材第XX页至第XX页，深入了解第二次世界大战的历史背景。

-结合教材内容，写一篇关于第二次世界大战原因和影响的短文，字数不限。

9.互动环节

-在课堂的最后，我会留出一些时间，让你们提出自己在学习过程中遇到的问题。

-我会尽力解答你们的问题，如果有些问题课堂上无法解答，我会在课后为你们提供答案。

10.结束语

-好的，同学们，本节课我们就学习到这