2024-2025学年高中历史 第三单元 第二次世界大战 第11课 战争的扩大和转折（1）教学说课稿 岳麓版选修3.docxVIP

2024-2025学年高中历史第三单元第二次世界大战第11课战争的扩大和转折（1）教学说课稿岳麓版选修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中历史第三单元第二次世界大战第11课战争的扩大和转折（1）

2.教学年级和班级：高一年级（3）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习岳麓版选修3《高中历史》第三单元第二次世界大战的第11课，主题为“战争的扩大和转折（1）”。本节课旨在让学生了解第二次世界大战的扩大过程及其转折点，理解战争对世界历史发展的影响。通过本节课的学习，学生将掌握战争扩大的原因、过程以及战争转折的标志，提高对历史事件的分析和归纳能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、时空观念和历史价值观。具体包括：

1.历史思维：通过分析战争扩大的原因和转折点，培养学生批判性思维和逻辑推理能力。

2.时空观念：引导学生建立第二次世界大战的时间线索，理解战争进程中的历史阶段特征。

3.历史价值观：让学生认识到战争对人类社会的深远影响，培养和平意识，树立正确的历史观。

三、学情分析

本节课的授课对象是高一年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的历史基础知识，能够理解历史事件的基本脉络。在能力方面，学生具备初步的资料搜集和整理能力，能够通过阅读课文和辅助材料获取信息。在素质方面，学生具有好奇心和探索精神，对历史事件充满兴趣。

然而，由于年龄和认知水平的限制，学生在分析历史事件时可能存在表面化理解，缺乏深度思考。在行为习惯上，部分学生可能存在学习态度不端正、作业完成不及时等问题，这可能会影响他们对课程内容的深入学习和理解。

另外，学生在对第二次世界大战的了解上可能存在片段化、零散化的情况，对于战争的扩大和转折这一主题，需要引导他们建立系统的认识。因此，在教学中，需要结合学生的实际情况，采取生动形象的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解课程内容，提高历史素养。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解战争扩大和转折的历史背景、过程及影响，为学生提供清晰的知识框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨战争扩大和转折的原因与后果，激发学生的思维碰撞。

3.案例分析法：通过分析具体的历史案例，引导学生深入理解战争转折点的重要性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用历史纪录片、图片资料等多媒体资源，增强教学的直观性和生动性。

2.教学软件：运用互动式教学软件，进行历史事件的时间线梳理，帮助学生建立历史概念。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展阅读，增加学生的信息获取渠道，拓宽知识视野。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一段关于第二次世界大战的短视频导入，激发学生的兴趣和好奇心。视频结束后，提问：“同学们，视频中展现了哪些战争场景？你们知道这场战争的转折点是什么吗？”通过这样的导入，引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

（1）介绍第二次世界大战扩大的背景，包括国际形势、各国立场等。

（2）讲解战争扩大的过程，重点讲述几个关键事件，如珍珠港事件、苏联参战等。

（3）分析战争的转折点，如斯大林格勒战役、诺曼底登陆等，讲述这些转折点对战争结局的影响。

（4）引导学生理解战争扩大和转折对世界历史发展的深远影响。

3.巩固练习（10分钟）

（1）提问：请同学们简要回顾一下战争扩大的原因和过程。

（2）小组讨论：战争转折点对战争结局的影响有哪些？

（3）个人作业：根据所学内容，写一段关于第二次世界大战转折点的短文。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

（1）复习本节课所学内容，整理笔记。

（2）阅读教材中关于第二次世界大战的相关章节，深入了解战争的历史背景和影响。

（3）撰写一篇关于第二次世界大战转折点的历史小论文，字数不少于500字。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

（1）《第二次世界大战史》（王绳祖著），重点阅读关于战争扩大和转折的相关章节，深入了解战争的历史背景、过程及影响。

（2）《第二次世界大战人物传》（李德全著），了解战争中的重要人物，如丘吉尔、罗斯福、斯大林等，从他们的角度审视战争。

（3）《第二次世界大战战略战术研究》（张胜著），分析战争中的战略战术，如闪电战、游击战等，理解战争双方的军事策略。

2.课后自主学习和探究：

（1）观看纪录片《第二次世界大战》，通过影像资料更直观地了解战争场景和转折点。

（2）查阅网络资料，了解第二次世界大战中的重大战役，如莫斯科战役、库尔斯克战役等，分析战役的胜负原因及其对战争进程的影响。

（3）探究第二次世