Unit 4 Shopping in the City（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）英语四年级上册.docx

Unit4ShoppingintheCity（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）英语四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为冀教版（三起）英语四年级上册Unit4ShoppingintheCity，主要包括以下部分：学习购物场景中的词汇，如商店名称、商品名称、价格等；掌握购物时的基本句型，如询问价格、表示意愿等；培养学生在购物场景中进行交流的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课涉及的购物场景和词汇与学生的日常生活紧密相关，学生在之前的学习中已经掌握了一些基本的英语交流技巧和词汇，为本节课的学习奠定了基础。此外，本单元的教学内容与之前学过的Unit3AttheZoo和Unit5IntheClassroom等单元形成了知识串联，有助于巩固和拓展学生的英语应用能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并准确模仿购物场景中的关键词汇和句型，能够用英语进行简单的购物对话，提高日常英语交流能力。

2.文化意识：通过学习购物场景中的文化元素，学生能够理解并尊重不同文化背景下购物习惯的差异。

3.思维品质：培养学生观察、分析和解决问题的能力，通过购物场景的角色扮演活动，提升学生的创造性思维和批判性思维。

4.学习策略：鼓励学生运用所学策略，如联想记忆、情景模拟等，自主学习和运用新词汇和句型，提高自主学习效率。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握本单元的核心词汇，包括商店名称（如：supermarket,bookstore,clothingstore等）、商品名称（如：shoes,book,shirt等）和价格表达（如：tenyuan,twentyyuan等）。

②学习并熟练运用购物场景中的基本句型，如：Howmuchisit?，Its...yuan，Iwanttobuy...等。

2.教学难点：

①正确区分和使用本单元中易混淆的词汇，例如：book和banana，shirt和shorts等。

②在实际购物对话中，灵活运用所学句型进行交流，如能根据实际情况调整句型和词汇，以适应不同的购物场景和对话需求。此外，培养学生对价格进行简单计算的能力，以及理解货币单位的使用。

四、教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授和互动讨论，让学生在真实或模拟的购物场景中学习和使用英语。

2.设计角色扮演活动，让学生分组模拟购物场景，进行对话练习，增强实践操作能力和口语交流技巧。

3.利用多媒体教学资源，如购物视频、图片等，增加课堂趣味性和直观性，帮助学生更好地理解课程内容。

4.通过游戏和竞赛活动，如价格猜猜乐、记忆大比拼等，激发学生的学习兴趣和竞争意识，巩固所学知识。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布本节课的预习资料，包括购物场景的词汇表和句型示例，要求学生预习并掌握。

设计预习问题：设计问题如“你最喜欢的商店是什么？为什么？”引导学生思考购物场景中的英语应用。

监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习成果，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读预习资料，学习新词汇和句型。

思考预习问题：学生思考预习问题，结合个人经验准备课堂讨论内容。

提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记和问题，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力，提前准备课堂内容。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示购物场景的图片或视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解本节课的核心词汇和句型，通过例句帮助学生理解。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟购物场景，使用所学词汇和句型。

解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答，确保学生理解正确。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并模仿老师提供的例句。

参与课堂活动：学生分组进行角色扮演，练习购物对话，如询问价格和购买商品。

提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解核心词汇和句型，确保学生掌握重点知识。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习英语。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与购物场景相关的作业，如编写购物对话或绘制购物清单。

提供拓展资源：提供相关的英语购物视频或文章，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和改进建议。

学生活动：

完成作业：