第二章 第一节大洲与大洋 第二课时说课稿2023-2024学年人教版地理七年级上册.docx

第二章第一节大洲与大洋第二课时说课稿2023-2024学年人教版地理七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二章第一节大洲与大洋第二课时说课稿2023-2024学年人教版地理七年级上册

教材分析

“第二章第一节大洲与大洋第二课时说课稿2023-2024学年人教版地理七年级上册”主要介绍世界大洲和大洋的分布、特点及相互关系。本节课内容紧贴教材，通过引导学生观察地图，培养其空间想象能力和地理思维能力。同时，结合实际案例，让学生了解大洲与大洋对人类活动的影响，提高学生对地理知识的实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的地理实践力、综合思维能力和人地协调观。通过探究大洲与大洋的分布和特点，学生将能够：

1.提升地理实践力，通过观察地图和分析地理信息，形成对世界空间结构的认识。

2.发展综合思维能力，理解大洲与大洋之间的相互联系及对环境、资源、气候等的影响。

3.增强人地协调观，认识人类活动与大洲大洋环境的关系，培养可持续发展的观念。

重点难点及解决办法

重点：掌握世界大洲和大洋的分布及特点，理解各大洲之间的相对位置。

难点：大洲和大洋边界的确定，以及它们对全球气候和环境的影响。

解决办法：

1.采用多媒体教学，展示各大洲和大洋的分布图，直观呈现其位置和形状，帮助学生形象记忆。

2.利用案例分析法，结合具体大洲和大洋的特点，讲解其对周边气候和环境的影响，如季风气候的形成与亚洲大陆和海洋的相互作用。

3.设计互动环节，让学生分组讨论，共同探究大洲和大洋的边界，通过讨论和辩论加深理解。

4.定期进行小测验，检查学生对重点内容的掌握程度，及时反馈并巩固学习成果。

5.引导学生结合日常生活经验，理解大洲和大洋对人类活动的影响，提高学习的实际意义。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合互动讨论，介绍大洲与大洋的基本概念和分布，引导学生通过提问和回答来深化理解。

2.设计模拟活动，如“探险家之旅”，让学生分组扮演探险家，通过解谜和地图导航的方式探索不同大洲与大洋，增强实践体验。

3.运用案例研究，分析特定大洲与大洋对人类活动的影响，如海洋资源的利用与保护，激发学生思考。

4.利用多媒体资源，如地理信息系统（GIS）软件，让学生直观观察和分析大洲与大洋的空间数据，提升信息处理能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以学生已知的地理知识为基础，提问：“同学们，我们之前学过哪些地理知识？谁能告诉我世界上的陆地和海洋是如何分布的吗？”通过这一问题引导学生回顾已学知识，并自然引入新课内容，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

首先，利用多媒体展示世界地图，指出世界上的七大洲和四大洋，让学生对它们的分布有一个直观的认识。接着，详细讲解每个大洲和大洋的位置、范围、特征及其相互之间的关系。在此过程中，结合实际案例，如洋流的分布对气候的影响，让学生更好地理解大洲与大洋的重要性。

随后，通过互动讨论，让学生分享自己对各大洲和大洋的了解，以及它们对人类活动的影响。教师总结并强调大洲与大洋在地理环境、经济发展、文化交流等方面的重要作用。

3.巩固练习（10分钟）

设计一些选择题和填空题，让学生现场作答，检验他们对大洲与大洋分布和特点的掌握情况。对学生的回答进行点评，纠正错误，巩固知识点。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调大洲与大洋在地理环境、经济发展、文化交流等方面的重要性。同时，提醒学生要关注大洲与大洋的保护和可持续发展。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生绘制世界大洲与大洋分布图，并简要说明各大洲和大洋的特点。同时，鼓励学生查阅资料，了解大洲与大洋相关的实际案例，下节课分享。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界地理大观》：详细介绍了世界各大洲的自然地理特征、人文景观以及经济发展情况。

-《海洋的秘密》：深入探讨海洋的起源、发展、生态以及人类对海洋资源的利用和保护。

-《大洲与大洋的故事》：以故事形式讲述各大洲和大洋的形成、演变及其对人类文明的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看地理纪录片，如《蓝色星球》系列，了解海洋生态和人类活动对海洋的影响。

-调查本地区的大洲与大洋相关知识，如地理位置、气候特征、自然资源等，并撰写调查报告。

-探究大洲与大洋对全球气候变化的贡献，如洋流对气候的影响，以及气候变化对海洋生态系统的影响。

-分析大洲与大洋的经济发展差异，如海洋资源的开发与保护，以及不同大洲的经济发展模式。

-参与社区或学校的环保活动，关注大洲与大洋的保护，如海洋垃圾清理、海岸线保护等。

-利用网络