2024年九年级道德与法治上册 第三单元 文明与家园 第六课 建设美丽中国 第1框 正视发展挑战说课稿 新人教版.docxVIP

2024年九年级道德与法治上册第三单元文明与家园第六课建设美丽中国第1框正视发展挑战说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年九年级道德与法治上册第三单元文明与家园第六课建设美丽中国第1框正视发展挑战说课稿新人教版

设计思路

本节课以新人教版九年级道德与法治上册第三单元第六课第1框“正视发展挑战”为核心，结合我国现实发展情况，设计以下教学思路：首先，通过导入环节引导学生关注我国发展过程中所面临的挑战；其次，通过案例分析、小组讨论等形式，使学生深刻理解这些挑战的严重性和紧迫性；最后，通过总结提升环节，让学生认识到正视发展挑战的重要性，激发他们为建设美丽中国贡献力量的责任感和使命感。整个教学过程注重理论与实践相结合，培养学生的法治观念和道德素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的政治认同、法治意识和公共参与能力。通过本节课的学习，学生将能够理解国家在发展过程中面临的挑战，增强对国家发展的政治认同感；提高运用法治思维分析问题的能力，增强法治意识；同时，通过参与课堂讨论和实践活动，提升关注社会、参与公共事务的积极性和责任感，培养良好的公共参与能力。这些核心素养目标的实现，将有助于学生形成正确的价值观，为构建社会主义法治国家奠定坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于社会主义核心价值观、法治社会的基本概念，以及国家发展的相关知识点。他们对国家的基本制度和政策有了初步的了解，具备了一定的社会常识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生正处于青春期，对周围世界充满好奇，对社会现象有较强的好奇心和分析欲望。他们在逻辑思维、批判性思维和合作学习能力方面有一定的基础，喜欢通过案例分析和讨论的方式学习。同时，他们更倾向于直观、生动的教学手段，对抽象理论的理解相对较弱。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解国家发展挑战的复杂性和深度时可能会遇到困难，因为这些问题往往涉及多方面的因素。此外，将理论知识与实际相结合，以及运用法治思维分析问题，可能会是他们面临的挑战。同时，部分学生在参与课堂讨论时可能会因为缺乏自信或对问题的理解不够深入而感到困难。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机

-软件资源：教学课件、视频资料

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线教育平台、电子图书

-教学手段：小组合作学习工具、课堂讨论引导材料、案例分析材料

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示我国近年来在环境保护方面取得的成就和面临的挑战的照片或视频，引发学生对国家发展问题的关注。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的“我国的发展历程”，引导学生思考发展过程中可能遇到的问题。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主题“正视发展挑战”，包括我国发展中面临的人口、资源、环境等挑战。

-举例说明：通过列举具体案例，如大气污染、水资源短缺等，帮助学生理解这些挑战的具体表现。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何应对这些发展挑战，引导学生从不同角度思考问题，并提出解决方案。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生结合教材内容，完成相关的练习题，以加深对课堂所学知识的理解和应用。

-教师指导：在学生练习过程中，及时给予指导和帮助，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调正视发展挑战的重要性，以及每个人在建设美丽中国中的责任和使命。

-引导学生认识到法治在解决发展挑战中的作用，培养他们的法治意识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生结合课堂所学，撰写一篇关于“如何正视发展挑战，建设美丽中国”的短文，要求观点明确，论据充分。

-强调作业的提交时间和要求，提醒学生按时完成。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确理解和掌握“正视发展挑战”这一节课的核心知识点，包括我国发展过程中面临的人口、资源、环境等挑战的具体表现和成因。

2.思维能力：通过案例分析和小组讨论，学生的批判性思维和逻辑思维能力得到提升，能够从多角度分析问题，并提出合理的解决方案。

3.法治意识：学生在学习过程中，逐渐树立起法治观念，认识到法治在解决发展挑战中的重要作用，能够运用法治思维思考问题。

4.公共参与：学生对社会公共事务的参与意识得到增强，愿意为建设美丽中国贡献自己的力量，积极参与到环保、节约资源等实际行动中去。

5.情感态度：学生通过学习，对国家的发展有了更加深刻的认识，增强了社会责任感和使