人教PEP四年级上册英语说课稿 Unit 4 My home 第五课时.docx

人教PEP四年级上册英语说课稿Unit4Myhome第五课时

一.教材分析

《人教PEP四年级上册英语》第五课时主要学习Unit4“Myhome”的内容。这一单元的主题是关于家庭和房屋的描述。通过本节课的学习，学生将能够掌握与家庭相关的词汇和表达方式，如：livingroom,kitchen,bedroom,bathroom等，并且能够运用所学的词汇和句型来描述自己的家和家庭成员。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并模仿简单的英语句子，同时也具备了一定的阅读和写作能力。他们在学习过程中对于生动有趣的教学活动比较感兴趣，因此，在教学过程中，我们需要将枯燥的语言知识融入到有趣的教学活动中，激发学生的学习兴趣。

三.说教学目标

知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型，如：livingroom,kitchen,bedroom,bathroom等，并能够用英语简单描述自己的家和家庭成员。

能力目标：学生能够运用所学的词汇和句型进行简单的英语交流，提高他们的语言运用能力。

情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对家庭的认识和热爱，增强对家庭的责任感。

四.说教学重难点

重点：本节课的重点是学生能够掌握与家庭相关的词汇和表达方式，如：livingroom,kitchen,bedroom,bathroom等，并能够运用所学的词汇和句型来描述自己的家和家庭成员。

难点：对于部分学生来说，可能存在发音和听力方面的困难，需要通过反复练习和指导来克服。

五.说教学方法与手段

本节课采用任务型教学法，通过创设情境，引导学生参与各种教学活动，提高他们的语言运用能力。同时，运用多媒体教学手段，如：课件、图片、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

六.说教学过程

热身（5分钟）：通过播放英语歌曲，让学生放松心情，同时复习上节课所学的内容。

导入（10分钟）：教师出示一些家庭和房屋的图片，引导学生用英语描述，为新课的学习做好准备。

呈现（10分钟）：教师通过课件展示本节课的重点词汇和句型，如：livingroom,kitchen,bedroom,bathroom等，并用英语讲解和示范。

操练（10分钟）：学生分组进行角色扮演，运用所学的词汇和句型进行英语交流，教师巡回指导。

巩固（10分钟）：教师出示一些与家庭和房屋相关的图片，让学生用英语进行描述，巩固所学知识。

拓展（5分钟）：教师引导学生运用所学的词汇和句型，编写一个小故事，描述自己的家和家庭成员。

总结（5分钟）：教师对本节课所学内容进行总结，强调重点词汇和句型的用法。

作业布置（5分钟）：教师布置课后作业，要求学生复习本节课所学内容，并练习运用所学的词汇和句型进行英语交流。

七.说板书设计

板书设计主要包括本节课的重点词汇和句型，如：livingroom,kitchen,bedroom,bathroom等，以及家庭和房屋的图片。通过板书设计，帮助学生直观地理解和记忆所学内容。

八.说教学评价

本节课的教学评价主要通过以下几个方面进行：

课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，以及他们的学习兴趣和积极性。

语言运用能力：评估学生在角色扮演、故事编写等环节中的语言运用情况，检验他们对所学词汇和句型的掌握程度。

作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解他们对所学知识的复习和巩固情况。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，从以下几个方面进行：

教学内容的难易程度是否适合学生，是否需要进行调整。

教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。

教学评价是否全面，是否能够客观反映学生的学习情况。

针对教学过程中出现的问题，思考改进措施，为下一节课的教学做好准备。

知识点儿整理：

词汇学习：本节课主要学习了与家庭和房屋相关的词汇，包括livingroom,kitchen,bedroom,bathroom等。学生需要掌握这些词汇的拼写、含义和用法，并能够用英语进行描述。

句型学习：本节课学习了如何用英语描述自己的家和家庭成员。重点句型包括：“Thisismylivingroom./Thisismykitchen./Thisismybedroom./Thisismybathroom.”以及询问他人家庭和房屋的句型：“Whereisyourlivingroom?/Whereisyourkitchen?/Whereisyourbedroom?/Whereisyourbathroom?”学生需要熟练掌握这些句型的结构和用法，并能够灵活运用。

语法点：本节课学习了形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。形