专题06：百分数（一）（复习课件）-2024-2025学年人教版六年级数学上册复习讲练测（人教版）.pptx

2024-2025学年人教版六年级数学上册复习讲练测专题06：百分数（一）

知识点01：百分数的认识1、意义：表示一个数是另一个数的百分之几。百分数是指的两个数的比，因此也叫百分率或百分比。2、百分数的读法：读百分数时，先读百分之，再读百分号前面的数，读数时按照整数的读法来读。3、百分数的写法：百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“％”来表示。

4、百分数和分数的区别：（1）百分数表示两个数之间的比率关系，不表示具体的数量，无单位名称。因此，百分数不能带单位。（2）分数不仅可以表示数的关系，还可以表示成一个具体的量，可以带上单位名称。

【例1】某工厂今年实际用电量节约了5%，是把（）看作单位“1”。A．去年用电量 B．今年实际用电量C．今年计划用电量D．无法判断某工厂今年实际用电量节约了5%，是说某工厂今年实际用电量比今年计划用电量节约了5%。C

【例2】读出或写出横线上的百分数。（1）有统计数据显示，我国粮食浪费现象惊人，估算全国一年浪费食物总量折合成粮食约500亿千克，相当于全国粮食总产量的10%。读作（）。（2）经过长期治沙，某县沙漠的绿化率已达百分之二十二点七八。写作（）（1）百分数的读法：与分数的读法相同，先读分母，再读分子；（2）百分数的写法：通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”。22.78%百分之十

知识点02：百分数和小数及分数的互化（1）小数化成百分数：把小数点向右移动两位再在数的后面加上百分号。（2）百分数化成小数：把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。（3）百分数化成分数：化成分母是100的分数，能约分的要约分。如果百分数分子是小数，要先根据分数的基本性质，把百分数改写成分数是整数的分数，再约分。

（4）分数化成百分数有两种方法：方法①：根据分数的基本性质，把分数的分母化成为100的分数，然后改写成百分数。方法②：先把分数化成小数，在利用小数化百分数的方法。除不尽，通常保留三位小数。

【例3】12∶（）＝（）÷24＝0.25＝（）%。?48625

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知识点03：用百分数解决问题1、求百分率（1）求百分率实质就是“求一个数是另一个数的百分之几”，用比较量除以单位“1”的量。（2）出勤率、成活率、合格率、正确率能达到100％;（3）出油率达不到100％；（4）完成率、增长了百分之几等可以超过100％。

（5）常见的百分率公式：

2、求一个数的百分之几是多少一个数（单位“1”）×百分率3、已知一个数的百分之几是多少，求这个数部分量÷百分率＝一个数（单位“1”）。4、求一个数比另一个数多（或少）百分之几（1）求甲比乙多百分之几：（甲－乙）÷乙（2）求乙比甲少百分之几：（甲－乙）÷甲

5、求比一个数多（或少）百分之几的数是多少（1）方法一：先求出多（少）的具体数量是多少，再与单位“1”的量相加（减）；（2）方法二：先求出多（少）的量占单位“1”的量的百分之几，再用单位“1”的量乘这个百分数。6、浓度问题溶质（盐）的重量＋溶剂（水）的重量＝溶液（盐水）的重量；溶质(盐)的重量÷溶液（盐水）的重量×100％＝浓度；溶液（盐水）的重量×浓度＝溶质（盐）的重量；溶质（盐）的重量÷浓度＝溶液（盐水）的重量。

7、用百分数知识解决有关变化幅度的问题解决涨幅（或降幅）问题的一般方法：解决涨幅（或降幅）问题时，一定要找准单位“1”，可以假设原来的价格是一个具体的数，也可以假设为“1”，根据求比一个数多（或少）百分之几的数是多少的解答方法，用乘法计算出结果。

【例5】小红做了100道口算题，错了10道。她口算的正确率是（）。A．90%B．10%C．100%先用做的口算总题数减去做错的题数，求出做对的题数；再根据“正确率＝做对的题数÷总题数×100%”，求出她口算的正确率。（100－10）÷100×100%＝90÷100×100%＝0.9×100%＝90%A

【例6】某饮料店开业做促销活动，一款奶茶“第二杯半价”，如果买两杯这样的奶茶，一杯奶茶的现价是原价的（）。A．50%B．60%C．75%D．85%把原来一杯的售价看作单位“1”，那么原来买2杯的价钱是“1＋1”，推出活动后，现在买2杯的价钱是“1＋0.5”。用“1＋0.5”除以“1＋1”，求出现价是原价的百分之几。（1＋0.5）÷（1＋1）＝1.5÷2＝75%C

【例7】有一箱50瓶装的雪碧，卖出它的20%以后，又装入箱子里所剩雪碧的20%，装入（）瓶。A．10B．8C．40先把一箱雪碧的总瓶数看作单位