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2024-2025学年年高中政治第三单元发展社会主义民主政治7.1中国特色社会主义政党制度说课稿新人教版必修2
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:中国特色社会主义政党制度
2.教学年级和班级:2024-2025学年年高中政治必修2,高中一年级
3.授课时间:待定
4.教学时数:1课时
本节课将围绕我国特色社会主义政党制度进行讲解,旨在让学生深入了解我国政党制度的特点、优势及其在我国政治生活中的重要作用。教学内容与新人教版必修2第三单元第七节第一课时的课本内容紧密关联,符合高中一年级学生的知识深度和教学实际。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括政治认同、科学精神、法治意识和社会参与。通过学习中国特色社会主义政党制度,学生将增强对中国特色社会主义政治制度的认同,理解多党合作和政治协商制度的重要性,培养科学分析政治现象的能力,提高法治意识,理解政党制度在法治国家建设中的作用,并积极参与社会政治生活,为社会主义民主政治建设贡献力量。这些目标旨在培养学生成为具有坚定政治立场、理性思考能力和积极参与社会政治生活的现代公民。
学情分析
高中一年级的学生在知识层面已具有一定的政治理论基础,对我国的政治制度有一定的了解,但对中国特色社会主义政党制度的认识可能还不够深入。在能力层面,学生已具备一定的逻辑思维和分析问题的能力,能够进行简单的政治现象分析,但需要进一步引导和培养他们的批判性思维和创新思维。
在素质方面,学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期,通过学习中国特色社会主义政党制度,有助于他们形成正确的政治观念。在行为习惯上,学生可能习惯于被动接受知识,缺乏主动探究和参与讨论的习惯,这对课程学习产生了一定的影响。
针对以上学情,本节课的教学设计需要充分考虑学生的认知水平,以生动形象的方式呈现教学内容,激发学生的兴趣,引导他们主动探究和思考,从而提高他们的政治素养和参与社会政治生活的积极性。
教学资源
-软硬件资源:多媒体教室、投影仪、计算机、黑板
-课程平台:校园教学管理系统
-信息化资源:政治学科教学软件、网络新闻资源、政治理论视频资料
-教学手段:PPT演示、小组讨论、案例分析、课堂问答
教学过程
同学们,大家好!今天我们将一起学习《中国特色社会主义政党制度》这一节课。请大家打开课本,翻到第三单元第七节第一课时。接下来,我们将通过以下几个步骤来展开本节课的学习。
1.导入新课
首先,我想请大家回顾一下我们之前学过的内容。我们讨论过我国的政治制度和政治体制,那么,请大家思考一个问题:在我国,哪个政治制度是我们今天学习的重点?对,就是中国特色社会主义政党制度。那么,什么是政党制度?政党制度在我国政治生活中又扮演着怎样的角色呢?这就是我们今天要学习的内容。
2.学习目标
在正式开始学习之前,我想先给大家介绍一下本节课的学习目标。通过本节课的学习,我们希望同学们能够:
-理解中国特色社会主义政党制度的基本概念和特点;
-掌握中国特色社会主义政党制度在我国政治生活中的重要作用;
-培养科学分析政治现象的能力,提高法治意识。
3.探究课文主旨内容
(1)中国特色社会主义政党制度的核心是什么?
(2)这一制度在我国政治生活中具有哪些特点?
在同学们阅读的过程中,我会巡视课堂,如果遇到问题,请随时举手提问。
(学生阅读课文)
好,同学们已经阅读完毕。现在,我们来进行课堂问答。请一位同学回答第一个问题。
(学生回答)
很好!第二个问题呢?有没有同学愿意分享一下自己的看法?
(学生回答)
同学们的回答都很棒!接下来,我们将继续深入学习。
4.学习中国特色社会主义政党制度的特点
请大家阅读课文的第二段,思考以下问题:
(1)中国特色社会主义政党制度具有哪些基本特点?
(2)这些特点在我国政治生活中如何体现?
(学生阅读课文)
现在,我们来讨论第一个问题。请大家分享一下自己的看法。
(学生回答)
很好!那么,第二个问题呢?有没有同学愿意来说说?
(学生回答)
同学们的回答都很到位。接下来,我们将学习中国特色社会主义政党制度在我国政治生活中的重要作用。
5.学习中国特色社会主义政党制度的作用
请大家阅读课文的第三段,思考以下问题:
(1)中国特色社会主义政党制度在我国政治生活中具有哪些重要作用?
(2)这些作用对我国的政治发展产生了哪些影响?
(学生阅读课文)
现在,我们来讨论第一个问题。请大家积极发言。
(学生回答)
很好!那么,第二个问题呢?有没有同学愿意来说说?
(学生回答)
同学们的回答都很精彩。通过本节课的学习,我们可以看到,中国特色社会主义政党制度在我国政治生活中发挥着至关重要的作用。
6.案例分析
为了更好地理解中国特色社会主义政
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