2024-2025学年初中英语牛津上海版（试用本）八年级第二学期教学设计合集.docx

2024-2025学年初中英语牛津上海版（试用本）八年级第二学期教学设计合集

目录

一、Module1Natureandenvironment

1.1Unit1Trees

1.2Unit2Water

1.3Unit3Electricity

1.4本模块复习与测试

二、Module2Massmedia

2.1Unit4Newspapers

2.2Unit5Magazinearticles

2.3本模块复习与测试

三、Mudule3Leisuretime

3.1Unit6Travel

3.2Unit7Poems

3.3本模块复习与测试

Module1NatureandenvironmentUnit1Trees

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：初中英语牛津上海版（试用本）八年级第二学期Module1NatureandenvironmentUnit1Trees

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2023年4月14日，星期五，第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学的词汇和句型，描述树木的特点和重要性，提高英语口语表达能力。

2.文化意识：引导学生认识树木对自然环境和人类生活的重要性，培养对环境保护的意识，增强跨文化交际的能力。

3.学习能力：通过合作学习和探究活动，学生能够掌握自主学习的方法，提高解决问题的能力，为终身学习打下基础。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.词汇掌握：重点词汇包括“tree”,“forest”,“bark”,“leaf”等，要求学生能够正确拼读和使用。

2.句型应用：掌握描述树木特点和环境的句型，如“Treesareimportanttousbecausethey…”。

难点：

1.词汇理解：部分学生可能对“bark”,“leaf”等词汇的理解有困难。

2.句型运用：学生可能难以在语境中灵活运用描述树木特点的句型。

解决办法：

1.通过实物展示、图片辅助等方式，帮助学生直观理解重点词汇。

2.设计情景对话和角色扮演活动，让学生在实际语境中练习句型运用。

3.提供句型模板，引导学生逐步填充，逐步提高句子的完整性和准确性。

4.针对难点词汇，进行反复讲解和练习，确保学生能够掌握。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（树枝、树叶模型）、录音设备。

2.课程平台：学校内部英语教学平台。

3.信息化资源：互联网资源（在线英语词典、环保相关的英文文章和视频）。

4.教学手段：PPT课件、英语歌曲、互动游戏、小组讨论。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一张美丽的森林照片，并提出问题：“Whatdoyouthinkofthisforest?Whyisitsobeautiful?”引导学生思考并分享他们对森林的看法。

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课学到的关于自然环境的词汇和句型，帮助学生复习和巩固。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：教师通过PPT展示树木的不同部分，如树干、树枝、树叶等，并讲解每个部分的英文表达。

-举例说明：教师用英语描述一棵树的生长过程，例如：“Atreestartsasasmallseed,thenitgrowsintoasapling.Withtime,itbecomesafull-growntreewithbranchesandleaves.”

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生思考树木对环境的重要性，并鼓励他们用英语表达自己的观点。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分成小组，根据教师提供的词汇和句型，创作一段关于树木的短文，并互相展示。

-教师指导：教师巡视各小组，提供必要的帮助和纠正学生的语法错误。

4.实践活动（约15分钟）

-教师分发树叶和树枝，让学生观察并描述它们的特点，然后尝试用英语创作一段关于树木的描述。

-学生可以自由组合，选择一个他们感兴趣的树木进行深入研究，并制作一个简单的海报或小册子。

5.角色扮演（约10分钟）

-教师将学生分成两个小组，一个扮演树木，另一个扮演需要树木帮助的动物或人类。

-学生根据角色进行对话，讨论树木如何帮助它们，以及为什么树木对环境至关重要。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师引导学生总结本节课学到的知识，强调树木对环境的重要性。

-学生分享自己