2024-2025学年小学地方、校本课程黑教版生命教育教学设计合集.docx

2024-2025学年小学地方、校本课程黑教版生命教育教学设计合集

目录

一、三年级上册

1.1第1课有趣的植物王国

1.2第2课超市购物我能行

1.3第3课我喜欢我自己

1.4第4课吃出健康来

1.5第5课姿势端正身体好

1.6第6课平安上学每一天

1.7第7课地球妈妈的心事

1.8第8课我和伙伴共成长

1.9本册综合

二、三年级下册

2.1第1课感谢我的爸爸妈妈

2.2第2课眼、耳、齿的保健

2.3第3课快乐多多身体好

2.4第4课从一滴水说起

2.5第5课呵护美好的生命

2.6第6课时间的脚步

2.7第7课学习本领有乐趣

2.8第8课安全过暑假

2.9本册综合

三年级上册第1课有趣的植物王国

一、课程基本信息

1.课程名称：小学地方、校本课程黑教版生命教育三年级上册第1课有趣的植物王国

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年10月26日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.观察能力：通过观察植物的外形、生长环境和生长过程，培养学生的观察能力和细致入微的观察习惯。

2.思维能力：引导学生通过比较、分析，对植物进行分类，提高学生的逻辑思维和科学思维能力。

3.实践能力：通过亲手种植植物，让学生体验劳动的乐趣，培养动手实践能力和解决实际问题的能力。

4.生命意识：使学生认识到植物是生命的一部分，培养对生命的尊重和关爱，树立正确的生态观念。

5.创新精神：鼓励学生在观察和实验过程中，提出问题、尝试新方法，激发学生的创新意识和探索精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些基本的植物知识，如常见的植物名称、植物的生长环境等，但对于植物的生长过程、生态系统的关系等知识了解较少。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对植物王国充满兴趣。他们的学习能力较强，善于模仿和动手实践。学习风格上，既有喜欢通过观察和实验来学习的学生，也有喜欢通过故事和游戏来学习的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在观察植物时可能对细节不够关注，导致观察不够准确；在分类植物时可能遇到困难，需要教师引导和帮助；在种植植物时可能对植物的生长环境要求理解不够，导致植物生长不理想。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学地方、校本课程黑教版生命教育三年级上册》教材，以便学生在课堂上跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的植物图片、生长周期图表以及植物生长过程的视频，以多媒体形式丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。

3.实验器材：准备种植植物所需的种子、花盆、土壤、浇水工具等实验器材，确保实验操作的顺利进行。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，安排实验操作台，营造一个有利于学生互动学习和动手实践的教学氛围。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师以《绿野仙踪》中的植物角色引入，提出问题：“同学们，你们知道绿野仙踪里的植物都有哪些特点吗？它们是如何在森林里生活的呢？”

2.回顾旧知：教师引导学生回顾已知的植物知识，如植物的分类、生长环境等。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括植物的生长过程、植物与环境的相互作用等。

2.举例说明：教师以校园内的植物为例，展示植物在不同生长阶段的特点和变化。

3.互动探究：教师组织学生分组讨论，让学生分享自己在生活中观察到的植物现象，引导他们思考植物生长的原因。

三、实验操作（约20分钟）

1.学生活动：教师发放实验器材，让学生亲手种植植物，观察植物从种子发芽到成长的整个过程。

2.教师指导：教师在实验过程中巡回指导，解答学生的疑问，确保实验的顺利进行。

四、巩固练习（约25分钟）

1.学生活动：教师布置练习题，要求学生运用所学知识分析实际问题，如判断植物生长状况、提出保护植物的措施等。

2.教师指导：教师对学生的练习进行点评，指出错误，引导学生正确运用知识。

五、课堂小结（约5分钟）

1.教师总结本节课所学知识，强调植物与人类生活的密切关系。

2.学生分享自己的学习心得，总结植物生长的规律。

六、布置作业（约5分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生回家后观察家中的植物，记录植物的生长变化。

2.学生提出问题，教师解答学生的疑问。

七、课后反思（约5分钟）

1.教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学中的亮点和不足。

2.学生对教师的教学提出建议，共同提高教学水平。

六、知识点梳理

1.植物的基本特征：了解植物的基本特征，如细胞结构、生长方式、繁殖方式等