2024年秋七年级历史上册 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第8课 百家争鸣说课稿 新人教版.docxVIP

2024年秋七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第8课百家争鸣说课稿新人教版

一、设计思路

本节课以“百家争鸣”为核心内容，旨在引导学生深入了解春秋战国时期的思想文化特点。设计思路如下：

1.以时间为线索，串联起各个学派的主要观点及其代表人物，使学生形成对“百家争鸣”的整体认识。

2.通过案例分析，让学生理解各学派思想在当时的时代背景下的产生原因及其对社会的影响。

3.引导学生分析比较各学派之间的异同，培养他们的辩证思维能力。

4.结合课本内容，进行课堂讨论，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

5.通过课后作业，巩固学生对本节课所学内容的理解和掌握。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维素养、文化理解素养和批判性思维素养。通过学习“百家争鸣”，学生将培养对历史现象的观察、分析和概括能力，理解不同学派的思想内涵及其与时代背景的关系，增强对中华优秀传统文化的认同感。同时，通过比较和评价不同学派的观点，学生将提高批判性思维能力，学会理性思考和表达，为形成正确的历史观和价值观奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-春秋战国时期的社会变革背景。

-主要的诸子百家学派及其代表人物。

-各学派的核心思想和主要成就。

具体细节如下：

-学生需要掌握春秋战国时期的历史背景，如诸侯争霸、礼崩乐坏等，这是理解百家争鸣出现的时代背景的基础。

-学生需要了解儒家、道家、墨家、法家等主要学派，例如孔子的“仁爱”思想、老子的“无为而治”、墨子的“兼爱非攻”、韩非子的“法治”理论等。

-学生需要理解各学派对社会变革的不同态度和主张，如儒家强调礼乐教化，法家强调法制约束等。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-对诸子百家思想的深入理解和分析。

-如何将各学派的思想与当时的社会背景相结合。

具体细节如下：

-学生可能难以理解各学派思想的深层含义，例如，对道家“无为而治”的理解可能会停留在表面，而不了解其背后的哲学意义。

-学生可能难以把握各学派思想与春秋战国时期社会变革之间的内在联系，例如，理解墨家的“兼爱非攻”是如何针对当时的社会矛盾提出的。

-学生在分析比较各学派异同时，可能会混淆或忽视它们之间的细微差别，需要教师通过引导和讨论帮助学生准确把握。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教版七年级历史上册教材，以便于学生跟随课程进度自学和复习。

2.辅助材料：收集整理春秋战国时期的图片、诸子百家的代表人物画像、相关思想论述的文本资料，以及视频资料，如历史纪录片片段，帮助学生更直观地理解教学内容。

3.教室布置：根据教学活动需要，将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用具，如白板、便签纸等，以促进课堂互动和讨论。

五、教学过程

同学们，大家好！今天我们将要学习新人教版七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革中的第8课——“百家争鸣”。接下来，我将带领大家一步一步地探究这一时期的思想文化特点。

1.导入新课

同学们，我们先来回顾一下上一节课的内容。上一节课我们学习了夏商周时期的社会变革，那么在这个时期，中国的思想文化领域又发生了哪些变化呢？今天我们就来学习这一内容——“百家争鸣”。

2.确定学习目标

在开始本节课之前，我们先来明确一下本节课的学习目标：

-理解春秋战国时期的社会变革背景。

-掌握主要的诸子百家学派及其代表人物。

-分析各学派的核心思想和主要成就。

3.探究课文主旨

现在，请同学们打开教材，翻到第8课“百家争鸣”部分。我们先来了解一下课文的主旨。课文主要讲述了春秋战国时期，随着社会变革，思想领域出现了“百家争鸣”的局面。接下来，我们将逐步探究这一时期的主要学派及其思想。

4.学习儒家思想

（1）请同学们阅读课文第一部分，了解儒家思想的基本内容。

（2）讨论：儒家思想的核心是什么？它在当时的社会背景下有何意义？

（3）总结：儒家思想的代表人物是孔子，他主张“仁爱”，强调道德教化，认为通过礼乐教化可以治理国家。

5.学习道家思想

（1）请同学们阅读课文第二部分，了解道家思想的基本内容。

（2）讨论：道家思想的核心是什么？它在当时的社会背景下有何意义？

（3）总结：道家思想的代表人物是老子，他主张“无为而治”，强调顺应自然，认为通过无为可以达到治国安民的目的。

6.学习墨家思想

（1）请同学们阅读课文第三部分，了解墨家思想的基本内容。

（2）讨论：墨家思想的核心是什么？它在当时的社会背景下有何意义？

（3）总结：墨家思想的代表人物是墨子，他主张“兼爱非攻”，强调平等、博爱，反对战争和暴力。

7.学习法家思想

（1）请同学们阅读课文第四部分，了解法家思想的基本内容。

（2）