2024年四年级品社下册《节日大观》说课稿 浙教版.docxVIP

2024年四年级品社下册《节日大观》说课稿浙教版

主备人

备课成员

教学内容

《节日大观》是2024年四年级品社下册（浙教版）中的一章内容。本节课主要介绍我国及世界各地的传统节日，包括春节、清明节、端午节、中秋节等，以及外国的圣诞节、感恩节等。通过学习，使学生了解不同节日的起源、习俗和意义，培养学生的文化素养和民族自豪感。具体内容包括：

1.我国传统节日的起源、习俗和意义。

2.外国节日的起源、习俗和意义。

3.节日的庆祝活动和民间故事。

4.节日中的礼仪和道德规范。

核心素养目标

1.增强学生对中华传统文化的认识和尊重，提升文化自信。

2.培养学生跨文化交流的意识，提高理解不同文化的能力。

3.引导学生在节日庆祝活动中实践礼仪道德，培养良好的社会公德。

教学难点与重点

1.教学重点：

①理解并记住我国及世界各地重要节日的起源、习俗和意义。

②通过参与节日活动，体验和传承中华优秀传统文化。

2.教学难点：

①深入理解不同节日背后的文化内涵和象征意义，能够将其与学生的日常生活相联系。

②培养学生在节日庆祝中的行为规范和道德礼仪，如尊重他人习俗、遵守公共秩序等。

具体来说：

-教学重点中，学生需要掌握不同节日的知识，包括节日的由来、习俗和象征意义，以及如何将这些知识应用到实际生活中，如通过角色扮演、节日手工制作等方式体验节日文化。

-教学难点在于，学生不仅要记住节日的基本信息，还要能够理解节日文化背后的深层含义，并在实际庆祝活动中表现出良好的行为习惯和道德素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解节日知识，引导学生分享个人经验和理解。

2.设计角色扮演和小组合作活动，如模拟节日庆祝、制作节日手工艺品，增强学生的互动和实践体验。

3.利用多媒体资源，如节日视频、图片和音频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场白：教师以热情洋溢的语言向学生问好，并简要介绍本节课的主题：“同学们，今天我们将一起走进五彩斑斓的节日世界，去探索和发现不同节日的奥秘。”

-创设情境：教师展示一张节日氛围浓厚的图片，如春节的鞭炮、圣诞节的圣诞树，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么节日吗？这个节日有什么特别的习俗和意义呢？”

-提出问题：教师提问：“你们最喜欢的节日是什么？为什么喜欢这个节日？”鼓励学生分享个人经验，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（用时15分钟）

-讲解节日知识：教师依次介绍教材中的各个节日，包括春节、清明节、端午节、中秋节以及外国的圣诞节、感恩节等，讲解每个节日的起源、习俗和意义。

-互动讨论：在讲解每个节日时，教师引导学生分享自己了解的相关知识和经验，如：“你们知道春节期间为什么放鞭炮吗？”或“你们在中秋节都做些什么？”

-展示多媒体资源：教师使用多媒体资源，如节日视频、图片和音频，帮助学生更直观地理解节日的庆祝活动和习俗。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习活动：教师设计一些练习题，如填空、选择题或简答题，让学生独立完成，以检验他们对节日知识的掌握情况。

-小组讨论：学生分组讨论练习题的答案，共同解决问题，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-提问环节：教师针对教学内容提出问题，如：“春节的习俗有哪些？它们背后有什么故事？”或“圣诞节在你们国家是如何庆祝的？”

-师生互动：教师鼓励学生积极回答问题，并对学生的回答给予肯定和反馈。在互动过程中，教师引导学生深入思考节日的文化内涵和象征意义。

-创新活动：教师设计一个角色扮演活动，让学生模拟不同节日的庆祝场景，如扮演圣诞老人、制作端午节粽子等，以增强学生的实践体验和创新能力。

5.总结与反思（用时5分钟）

-总结环节：教师简要回顾本节课的主要内容，强调节日的文化价值和意义。

-反思环节：教师提问：“通过今天的学习，你们有什么收获和感悟？”鼓励学生分享自己的学习体会，以及对未来学习计划的思考。

学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够准确记忆并描述我国及世界各地重要节日的起源、习俗和意义。

-学生理解了节日文化背后的深层含义，如春节的团圆、中秋的思念等。

-学生掌握了节日中的礼仪和道德规范，如尊重他人习俗、遵守公共秩序等。

2.技能提升方面：

-学生通过角色扮演和小组合作活动，提高了沟通协作能力和团队精神。

-学生在制作节日手工艺品的过程中，锻炼了动手能力和创造力。

-学生在讨论和分享中，提高了表达能力和批判性思维能力。

3.情感态度与价值观方面：

-学生