2024-2025学年小学信息技术(信息科技)人教版（一、二年级起点）四年级上册教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术(信息科技)人教版（一、二年级起点）四年级上册教学设计合集

目录

一、活动1信息技术与社会

1.1第1课信息技术应用广

1.2第2课信息社会正到来

1.3第3课信息建设结硕果

1.4第4课法规道德我遵守

二、活动2制作演示稿

2.1第5课演示文稿巧播放

2.2第6课演示文稿仔细做

2.3第7课图片文字排美观

2.4第8课放映效果我设置

2.5第9课演示文稿巧编辑

2.6第10课设动作与超链接

三、活动3网络交流与安全

3.1第11课电子邮件我收发

3.2第12课认认真真管邮件

3.3第13课即时通信真便捷

3.4第14课网络博客写想法

3.5第15课病毒防治及时做

活动1信息技术与社会第1课信息技术应用广

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《小学信息技术(信息科技)人教版（一、二年级起点）四年级上册》中的活动1信息技术与社会第1课《信息技术应用广》。本节课将通过实例介绍信息技术在日常生活中的广泛应用，包括通信、教育、医疗、娱乐等方面，使学生了解信息技术对现代社会的重要性。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在日常生活中所接触到的信息技术密切相关，如使用手机、电脑、网络等。通过本节课的学习，学生可以结合已有经验，更好地理解信息技术的实际应用，激发学习兴趣，并为后续深入学习信息技术知识打下基础。教材中列举了多个实例，如电话、手机、网络教育、在线医疗咨询等，这些内容都与学生的生活实际紧密相连。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新思维以及社会实践能力。

1.信息素养：通过学习信息技术的广泛应用，学生将能够识别和理解信息技术在日常生活中的作用，提高获取、处理和利用信息的能力，以及信息安全意识。

2.创新思维：通过分析信息技术应用案例，学生将激发创新思维，能够思考如何将信息技术应用于解决实际问题，培养解决问题的创新方法和思路。

3.社会实践能力：学生在了解信息技术应用的基础上，将能够结合自己的生活实际，运用所学知识和技能，参与信息技术相关的社会实践活动，提高实际操作能力和团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①信息技术在日常生活中的具体应用案例，包括通信工具的发展、网络教育的普及等。

②信息技术对社会发展和个人生活的影响，以及如何安全、合理地使用信息技术。

2.教学难点

①帮助学生理解信息技术的抽象概念，如“信息传输”、“网络连接”等，并将其与具体应用联系起来。

②引导学生深入思考信息技术应用可能带来的问题，如隐私保护、网络安全等，并探讨解决策略。

教学资源准备

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《小学信息技术(信息科技)人教版（一、二年级起点）四年级上册》教材，以便学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备相关的多媒体资源，包括信息技术的应用案例视频、图片以及图表，以便更直观地展示信息技术的广泛应用。

3.实验器材：如果有实验环节，准备必要的实验设备，如电脑、网络连接设备等，确保实验的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区域，方便学生进行交流和合作学习，同时设置实验操作台，为学生提供实践操作的空间。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道信息技术是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于信息技术的图片或视频片段，如智能手机、电脑、网络课堂等，让学生初步感受信息技术的魅力或特点。

简短介绍信息技术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息技术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解信息技术的定义，包括其主要组成元素或结构，如硬件、软件、网络等。

详细介绍信息技术的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.信息技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息技术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信息技术案例进行分析，如在线教育、远程医疗、智慧城市等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息技术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息技术解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论信息技术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息技术相关的主题进行深入讨论，