2024-2025学年小学信息技术(信息科技)甘肃版2023五年级下册教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术(信息科技)甘肃版2023五年级下册教学设计合集

目录

一、第一单元用计算机制作幻灯片

1.1第1课认识幻灯片

1.2第2课幻灯片中的文字处理

1.3第3课幻灯片中的图像处理

1.4第4课美化灯片

1.5第5课幻灯片中的动画设置

1.6第6课幻灯片的整理与切换

1.7第7课综合实践--制作漂亮的幻灯片

1.8回顾与反思

二、第二单元走进多媒体世界

2.1第8课认识多媒体素材

2.2第9课获取美丽的图片

2.3第10课美化你的图片

2.4第11课获取美妙的声音

2.5第12课编辑你的声音

2.6第13课获取精彩的视频

2.7第14课综合实践--制作精彩的短视频

2.8回顾与反思

第一单元用计算机制作幻灯片第1课认识幻灯片

一、教材分析

《小学信息技术(信息科技)甘肃版2023五年级下册第一单元用计算机制作幻灯片第1课认识幻灯片》教材主要介绍幻灯片的基本概念、功能及制作方法，旨在帮助学生初步了解和掌握使用计算机制作幻灯片的基本技能。本课程与课本紧密相连，通过实际操作，培养学生信息处理和表达的能力。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：五年级学生已经具备一定的计算机操作基础，能够熟练使用鼠标和键盘，了解基本的文件管理操作。在之前的学习中，他们可能已经接触过简单的文字处理软件，如Word或WPS，对文字编辑和格式调整有一定的了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对新技术的学习通常充满好奇心和兴趣，愿意尝试新工具。他们具备一定的动手能力和创新意识，能够在老师的引导下逐步掌握新技能。学习风格方面，部分学生可能更偏向于动手实践，而另一部分学生可能更倾向于观察和模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在初次接触幻灯片制作时，可能会对幻灯片的布局、设计感和动画效果感到困惑。此外，对于一些学生来说，如何在幻灯片中有效组织内容、选择合适的图片和动画效果，以及如何使幻灯片内容逻辑清晰、表达流畅，都是需要克服的挑战。同时，学生在操作过程中可能遇到软件操作不熟练、界面不熟悉等问题。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《小学信息技术(信息科技)甘肃版2023五年级下册》教材，以及与幻灯片制作相关的教学辅助资料。

2.辅助材料：准备与幻灯片制作相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解幻灯片的设计和制作过程。

3.实验器材：准备好计算机实验室，确保每台计算机都能正常使用，操作系统和幻灯片制作软件已安装。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供实验操作台，营造良好的学习氛围。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道什么是幻灯片吗？你们在哪些场合见过幻灯片？

2.学生回答，老师总结：幻灯片是一种通过计算机制作的演示文稿，常用于教学、会议、展示等多种场合。

3.老师引入新课：今天，我们就来学习如何用计算机制作幻灯片。

二、新课讲授

1.认识幻灯片

-老师展示一个简单的幻灯片，引导学生观察并说出幻灯片的基本组成部分。

-学生观察并回答：幻灯片由标题、正文、图片、动画等元素组成。

-老师总结：幻灯片的基本组成部分包括标题、正文、图片、动画等，它们共同构成了一个完整的演示文稿。

2.幻灯片制作基本操作

-老师讲解幻灯片制作的基本操作步骤，包括新建幻灯片、添加标题、正文、图片、动画等。

-学生跟随老师操作，并尝试自己制作一个简单的幻灯片。

3.幻灯片设计

-老师讲解幻灯片设计的基本原则，如色彩搭配、字体选择、排版布局等。

-学生根据老师讲解的原则，尝试设计一个美观的幻灯片。

4.幻灯片动画效果

-老师介绍幻灯片动画效果的制作方法，如添加动画、设置动画效果等。

-学生尝试为幻灯片添加动画效果，并观察效果。

三、分组讨论

1.老师将学生分成小组，每组分配一个主题，要求学生利用所学知识制作一个主题相关的幻灯片。

2.学生分组讨论，确定幻灯片内容、设计风格等。

3.学生在小组内分工合作，完成幻灯片制作。

四、成果展示与评价

1.各小组展示制作的幻灯片，其他小组进行评价。

2.老师对每组幻灯片进行点评，指出优点和不足。

3.学生根据老师的点评，对自己的幻灯片进行改进。

五、课堂小结

1.老师回顾本节课所学内容，强调幻灯片制作的基本步骤和设计原则。

2.学生总结本节课所学知识，并分享自己的学习心得。

六、课后作业

1.学生课后复习本节课所学内容，巩固幻灯片制作的基本操作。

2.学生尝试制作一个个人主题的幻灯片，并邀请家人或朋友观看。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-在线幻灯片制作工具介绍：提供几种在线幻灯片制作工具，如Goo