2024-2025学年小学信息技术(信息科技)泰山版一年级上册教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术(信息科技)泰山版一年级上册教学设计合集

目录

一、第一单元计算机乐园

1.11移动鼠标玩游戏

1.22单击鼠标玩游戏

1.33拖拽鼠标玩游戏

1.44游戏大本营

二、第二单元计算机绘画

2.15初始画王

2.26用卡通拼图

2.37用画笔绘画

2.48给图着色

2.59仙女散花

2.610制作卡片

2.711创作连环画

三、第三单元与键盘握握手

3.112基准键位练习

3.213键盘指法练习

3.314双档字符键练习

3.415键盘综合练习

第一单元计算机乐园1移动鼠标玩游戏

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课程设计以小学信息技术泰山版一年级上册第一单元“计算机乐园1移动鼠标玩游戏”为主题，旨在通过趣味游戏活动，让学生初步掌握鼠标的基本操作。课程内容与课本紧密结合，通过实际操作，让学生在轻松愉快的氛围中学习信息技术知识，培养良好的操作习惯，激发学生对信息技术的兴趣。

二、核心素养目标分析

三、学情分析

一年级学生对信息技术课程充满好奇，但对计算机操作和鼠标使用还处于初级阶段。大部分学生已经具备基本的动手能力，能够跟随老师的指导进行简单的操作。然而，由于缺乏系统的训练，部分学生在操作鼠标时存在不规范的习惯，如点击速度过快、不准确等，这可能会影响后续的深入学习。

在知识层面上，学生对计算机的基本概念了解有限，对于屏幕、鼠标、键盘等硬件设备的认知停留在表面。在能力方面，学生的信息素养有待提高，对于信息获取、处理和运用能力较弱，这在游戏中表现尤为明显。

在素质方面，一年级学生的注意力集中时间较短，容易受到外界干扰，因此在课堂教学中需要教师运用多种教学手段和方法，以吸引学生的注意力。此外，学生的合作意识和团队精神尚在培养之中，课堂活动的设计应注重培养学生的合作能力和团队协作精神。

这些学情特点对课程学习产生了以下影响：首先，教学内容的设置应从学生的实际出发，由浅入深，循序渐进；其次，教学过程中要注重培养学生的动手操作能力和信息素养；最后，教师需通过多样化的教学方法，提高学生的课堂参与度和学习兴趣，以促进学生的全面发展。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、鼠标、投影仪、连接线

-课程平台：学校信息技术课程平台

-信息化资源：一年级信息技术教学软件包、相关教学视频

-教学手段：PPT课件、互动游戏软件、教学卡片

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起进入一个神奇的乐园——计算机乐园。在这个乐园里，我们将学习如何移动鼠标，通过游戏的方式掌握鼠标的基本操作。那么，你们准备好了吗？

（学生）准备好了！

二、基本操作讲解

1.鼠标的基本构造

（教师）请同学们观察一下自己的鼠标，它由哪些部分组成呢？

（学生）鼠标由按钮、滚轮和底部支撑部分组成。

（教师）很好，接下来，我将向大家介绍鼠标的每个部分的功能。

（教师）鼠标的左键和右键主要用于点击操作，左键通常用于选择、打开等操作，右键则用于弹出快捷菜单。滚轮可以上下滚动屏幕，也可以用来缩放。底部支撑部分则是鼠标移动的基础。

2.鼠标的基本操作

（教师）现在，我将演示如何使用鼠标进行基本操作。

（教师）首先，我们要将鼠标移动到屏幕上的某个位置，这个过程叫做“移动鼠标”。请同学们跟着我做。

（学生）（模仿教师）将鼠标移动到屏幕上的某个位置。

（教师）接下来，我们要点击鼠标左键，这个过程叫做“点击鼠标”。请同学们跟着我做。

（学生）（模仿教师）点击鼠标左键。

（教师）再试一次，这次我们点击鼠标右键。

（学生）（模仿教师）点击鼠标右键。

（教师）很好，同学们已经掌握了鼠标的基本操作。

三、游戏实践

1.游戏介绍

（教师）为了让大家更好地掌握鼠标操作，我将为大家介绍一个有趣的游戏——“鼠标小英雄”。

（教师）在这个游戏中，我们将扮演一位勇敢的鼠标小英雄，通过移动鼠标和点击鼠标，帮助我们的英雄完成任务。

2.游戏规则

（教师）在游戏开始前，请同学们注意以下几点规则：

（1）移动鼠标时要平稳，避免过于急促。

（2）点击鼠标时要准确，避免误触。

（3）游戏中遇到困难时，可以请教老师和同学。

3.游戏实践

（教师）现在，请大家打开游戏，开始我们的冒险之旅吧！

（学生）同学们按照教师的指导，开始玩游戏。

四、游戏点评与总结

1.游戏点评

（教师）同学们，游戏已经结束，请大家在小组内互相讨论一下，你们在游戏中遇到了哪些困难，又是如何克服的？

（学生）同学们积极参与讨论，分享自己在游戏中的体验。

（教师）非常好，大家在游戏中都表现得很棒。通过游戏，我们不仅掌握了鼠标的基本操作，还提