2024-2025学年小学信息技术(信息科技)苏科版（2023）三年级上册教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术(信息科技)苏科版（2023）三年级上册教学设计合集

目录

一、第一单元在线学习生活

1.1第1课在线社会悄然而至

1.2第2课在线学习与生活更从容

二、第二单元用好数字设备

2.1第1课身边的数字设备

2.2第2课规范使用数字设备

2.3第3课按需选用数字设备

三、第三单元在线信息获取

3.1第1课信息的来源

3.2第2课在线信息的搜索

3.3第3课信息的保存

四、第四单元我的数字身份

4.1第1课认识数字身份

4.2第2课遵守网络礼仪

4.3第3课保护数字身份

第一单元在线学习生活第1课在线社会悄然而至

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为：小学信息技术（信息科技）苏科版（2023）三年级上册第一单元《在线学习生活》第1课《在线社会悄然而至》。本节课旨在让学生了解网络的基本概念，认识网络在我们生活中的应用，以及网络社会的基本特点。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生的日常生活紧密相连。学生在日常生活中已经接触到网络，如使用手机、电脑等设备进行在线学习、娱乐和交流。通过本节课的学习，学生可以更好地理解网络的作用和特点，为后续学习网络应用、网络安全等知识打下基础。教材中涉及的网络概念、网络应用等内容，都是三年级学生可以理解和接受的深度。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、计算思维和创新意识，具体包括以下方面：

1.信息素养：通过学习在线社会的相关知识，培养学生获取、处理、分析和运用信息的能力。使学生能够理解网络信息的价值，学会安全、有效地使用网络资源，提升信息识别和自我保护意识。

2.计算思维：引导学生运用逻辑思考和问题解决的方法，理解网络的基本工作原理，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

3.创新意识：激发学生对网络技术的兴趣，鼓励学生在网络环境中积极探索、创新实践，培养学生勇于尝试新事物、勇于挑战自我的精神。

三、重点难点及解决办法

重点：理解网络社会的概念、特点及其在日常生活中的应用。

难点：网络社会中的信息安全和个人隐私保护。

解决办法：

1.通过实例讲解和互动讨论，使学生直观感受网络社会的存在和影响，如通过分享网络购物、在线学习的实际案例，帮助学生理解网络社会的特点。

2.使用简单的图表和动画，形象地展示网络信息传播的过程，帮助学生掌握网络社会的基本工作原理。

3.针对信息安全和个人隐私保护，设计情景模拟活动，让学生在模拟环境中学习如何保护个人信息，如何识别和防范网络风险。

4.鼓励学生在课堂上提问，及时解答学生的疑惑，通过小组讨论和合作学习，帮助学生共同解决学习中的难点问题。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放小学信息技术（信息科技）苏科版（2023）三年级上册教材，确保每位学生都有本节课所需的教材。

2.辅助材料：准备与网络社会相关的图片、图表和视频，如网络示意图、信息安全宣传视频等，以增强学生对网络社会的认识。

3.实验器材：准备计算机和联网设备，用于学生实际操作体验网络应用。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备一台电脑，以便学生进行小组合作学习和讨论。同时，确保教室网络的稳定，以便学生能够顺利进行在线操作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对在线社会的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道在线社会是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于网络社会的图片或视频片段，如在线学习的场景、网络购物的过程等，让学生初步感受在线社会的魅力或特点。

-简短介绍在线社会的概念，包括网络的基本概念、网络社会的特点及其在我们生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.在线社会基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解在线社会的概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解在线社会的定义，包括网络的基本元素如服务器、客户端等。

-详细介绍在线社会的组成部分，如网络平台、社交媒体、在线服务等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例，如在线学习平台的使用，让学生更好地理解在线社会的实际应用和作用。

3.在线社会案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解在线社会的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的在线社会案例进行分析，如网络安全事件、在线教育的发展等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解在线社会的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用在线社会知识解决实际问题。

-小组讨论