2024-2025学年初中地理八年级下册中图版（北京）（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中地理八年级下册中图版（北京）（2024）教学设计合集

目录

一、第五章认识亚洲

1.1第一节地理位置和地形

1.2第二节水系和气候

1.3本章复习与测试

二、第六章认识地区

2.1第一节东南亚

2.2第二节西亚

2.3第三节撒哈拉以南非洲

2.4第四节欧洲西部

2.5第五节南极地区和北极地区

2.6本章复习与测试

三、第七章认识国家

3.1第一节日本

3.2第二节印度（选学）

3.3第三节澳大利亚

3.4第四节俄罗斯

3.5第五节美国

3.6第六节巴西

3.7本章复习与测试

第五章认识亚洲第一节地理位置和地形

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：初中地理八年级下册中图版（北京）（2024）第五章认识亚洲第一节地理位置和地形

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2024年4月20日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，具体目标如下：

1.增强空间观念：通过观察亚洲地图，让学生学会从地理空间的角度分析亚洲的地理位置和地形特点，提高空间思维能力。

2.提升人地协调观：引导学生认识到地理环境对人类活动的影响，以及人类活动对地理环境的作用，培养人地协调发展的观念。

3.发展综合思维：通过对比分析亚洲不同地区的地理位置和地形，培养学生运用地理知识解决实际问题的综合思维能力。

4.强化区域认知：使学生了解亚洲的基本地理特征，增强对亚洲区域的认识，为后续学习打下基础。

5.培养地理实践能力：引导学生通过实地考察、制作地图等方式，提高地理实践能力，为实际应用地理知识奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点，①亚洲的地理位置及其特点，包括亚洲的纬度位置、海陆位置等；②亚洲的地形分布，特别是高原、山地、平原等主要地形类型的分布及其对亚洲气候、河流等的影响。

2.教学难点，①亚洲不同地形区的气候差异及其原因，需要学生理解地形对气候的调节作用；②亚洲主要河流的流向及其与地形的关系，要求学生能够分析地形对河流流向的影响。此外，难点还包括如何将亚洲的地理位置和地形特点与学生的生活实际相结合，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：地理教学软件、地图绘制软件、在线地图服务（如GoogleEarth）

-课程平台：学校地理教学平台、教育资源共享平台

-信息化资源：亚洲地形图、地理位置图、气候分布图、河流流向图等电子版地图

-教学手段：实物教具（如亚洲地形模型）、多媒体课件、投影仪、白板或电子白板、学生练习册、课堂讨论记录本

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示亚洲风光图片，提问学生：“你们知道亚洲有哪些著名的景点和自然景观吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的内容，提问：“上一节课我们学习了哪些关于地理位置的知识？请举例说明。”

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：首先，介绍亚洲的地理位置，讲解亚洲的纬度位置、海陆位置等基本概念。通过地图展示，让学生直观了解亚洲的地理位置。

-举例说明：以我国为例，讲解亚洲地形的特点，如高原、山地、平原等。结合实际案例，分析地形对气候、河流等的影响。

-互动探究：分组讨论，让学生分析亚洲不同地形区的气候差异及其原因。教师巡视指导，解答学生疑问。

3.练习巩固（约20分钟）

-学生活动：分发练习册，让学生完成关于亚洲地理位置和地形的练习题。鼓励学生独立思考，动手操作。

-教师指导：针对学生练习中出现的问题，及时给予指导和帮助。讲解解题思路，帮助学生掌握解题方法。

4.小组合作（约10分钟）

-学生分组，每组选取一个亚洲国家，研究该国的地理位置和地形特点。要求学生用地图标注该国的主要地形区、河流、气候类型等。

-教师巡视指导，确保学生正确理解并掌握相关知识。

5.课堂展示（约10分钟）

-各小组展示研究成果，分享该国地理位置和地形特点。教师点评，指出优点和不足。

-学生互评，学习借鉴其他小组的优点。

6.总结提升（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调亚洲地理位置和地形特点的重要性。

-学生反思，谈谈自己在学习过程中的收获和不足。

7.布置作业（约2分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.回顾本节课所学内容，整理笔记。

2.查阅资料，了解亚洲其他国家地理位置和地形特点。

3.思考：亚洲地理位置和地形特点对人类活动有何影响？

教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣