12 我的环保小搭档 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docx

12我的环保小搭档说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以统编版道德与法治二年级下册“12我的环保小搭档”为教学内容，旨在培养学生热爱环境、保护自然的意识。设计思路如下：

1.通过引入环保小故事，引发学生对环保的关注，激发学习兴趣。

2.结合课本内容，讲解环保的重要性，让学生认识到保护环境是每个人的责任。

3.引导学生思考如何在生活中成为一名环保小搭档，培养良好的环保行为习惯。

4.通过小组讨论、互动游戏等形式，让学生在实践中学会合作、分享环保经验。

5.以实际行动践行环保，让学生将所学知识运用到生活中，成为真正的环保小搭档。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：

1.培养学生的环保意识，提升其社会责任感，使其能够自觉履行保护环境的义务。

2.培养学生的实践创新能力，通过设计环保方案，提升解决问题的能力。

3.培养学生的团队协作能力，通过小组讨论和合作活动，学会分享和倾听，共同完成任务。

4.培养学生的信息获取与处理能力，学会从生活中发现环保问题，并运用所学知识进行分析和解决。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解环保的重要性，认识到每个人都可以为环境保护做出贡献。

②引导学生掌握基本的环保知识和环保行为，如垃圾分类、节能减排等。

③培养学生主动参与环保活动的意识，学会在生活中实践环保行为。

2.教学难点

①如何让学生真正意识到环保行为与自己的生活息息相关，从而自觉采取行动。

②如何设计有趣且富有教育意义的互动活动，让学生在参与中深入理解环保概念。

③如何帮助学生将环保知识转化为具体的行为，形成长期的良好习惯。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《道德与法治》二年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备环保相关的图片、视频，以及垃圾分类、节能减排的实例资料。

3.教学工具：准备互动游戏所需的小道具，如环保卡片、贴纸等。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室划分为小组讨论区，确保学生可以自由走动、交流。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一段生动的环保故事作为导入，讲述一个孩子在日常生活中如何成为一名环保小搭档的故事，引发学生对环保话题的兴趣，并提出问题：“你们想成为环保小搭档吗？为什么？”

2.讲授新知（20分钟）

①通过幻灯片展示环保的基本概念，如环保的定义、环保的重要性等。

②讲解环保行为的具体例子，如垃圾分类、节约用水用电、减少塑料使用等，并引导学生讨论这些行为如何实施。

③通过视频资料，展示环保小搭档的实际行动，让学生认识到自己也能在环保中发挥作用。

④介绍环保小搭档的职责，如监督家人朋友环保行为、参与社区环保活动等。

3.巩固练习（10分钟）

①进行小组讨论，每个小组设计一个环保小搭档的日常行为计划。

②各小组分享讨论结果，教师给予点评和指导。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置学生撰写一份“我的环保小搭档计划书”，要求学生记录自己在家庭或学校中实施的一个环保行为，并描述其影响和感受。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）环保主题书籍：《我爱大自然》、《地球家园》等，这些书籍通过故事和图片的形式，向学生介绍自然环境和环保知识。

（2）环保教育视频：《环保小卫士》、《塑料之害》等，这些视频通过真实案例和动画形式，生动展示环保的重要性和具体做法。

（3）环保实践活动：组织学生参观环保基地、参与社区环保活动，如植树节、世界环境日等，让学生在实践中体验环保的意义。

（4）环保类游戏：如《垃圾分类大挑战》、《节能减排达人》等，通过游戏形式让学生在娱乐中学习环保知识。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生在课余时间阅读环保主题书籍，了解更多的环保知识和故事，培养环保意识。

（2）组织学生观看环保教育视频，讨论视频中的环保问题和解决方法，提高学生的环保素养。

（3）引导学生参与环保实践活动，如开展校园绿化、环保志愿者服务等，让学生在实践中锻炼能力，体验环保的乐趣。

（4）推荐学生尝试环保类游戏，通过游戏互动，巩固环保知识，激发学生的环保热情。

（5）鼓励学生关注环保新闻，了解国内外环保动态，提高环保意识。

（6）引导学生与家人朋友分享环保知识，共同参与环保行动，形成良好的环保氛围。

（7）鼓励学生创作环保主题的作品，如绘画、作文、手抄报等，通过创作表达自己对环保的理解和期望。

（8）组织学生开展环保主题的班级活动，如环保知识竞赛、环保故事演讲等，提高学生的环保素养。

（9）引导学生关注环保相关的节日和活动，如世界地球日、世界环境日等，积极参与相关活动，传播环保理念。

（10）