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3.1世界多极化的发展说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济
一、设计意图
本节课的设计意图在于帮助学生理解世界多极化的发展趋势及其对国际政治与经济的影响。结合2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一《当代国际政治与经济》教材,通过深入分析世界多极化的内涵、特点及其意义,培养学生运用政治经济学理论分析现实问题的能力,提高学生的国际视野和批判性思维能力。同时,通过实例讲解,使学生认识到我国在国际事务中的地位和作用,增强国家意识。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标在于培养学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与能力。通过分析世界多极化的发展,使学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,形成正确的世界观、人生观、价值观;培养学生运用马克思主义政治经济学理论分析国际政治经济现象的能力,提高科学思维能力;强化法治意识,理解国际法和国际规则在多极化世界中的作用;同时,通过探讨我国在国际事务中的角色,增强学生的公共参与意识,提高参与国际交流与合作的能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点是理解和掌握世界多极化的概念、发展过程及其对国际政治经济格局的影响。具体细节如下:
-世界多极化的定义:理解多极化是指世界上出现多个政治经济力量中心,而非单极或两极格局。
举例:讲解二战后世界格局的演变,从美苏两极到现今的多极化趋势。
-多极化的特征:掌握多极化发展的主要特征,如权力分散、国际关系多元化等。
举例:分析联合国安理会的作用和局限性,以及新兴经济体的崛起。
-多极化对国际政治经济的影响:理解多极化如何影响国际政治经济的合作与竞争。
举例:探讨多边贸易体系的变化,以及区域一体化组织的作用。
2.教学难点
本节课的教学难点在于理解多极化发展的内在逻辑和复杂性,以及如何运用相关理论分析实际问题。具体细节如下:
-多极化发展的复杂性:识别多极化发展中的不确定性和复杂性。
举例:分析国际油价波动对多极化世界格局的影响,以及地缘政治因素的作用。
-国际政治经济理论的应用:运用政治经济学理论分析多极化现象。
举例:指导学生如何利用比较优势理论分析多极化背景下的国际贸易模式。
-我国在国际多极化中的角色:理解我国在国际事务中的地位和作用。
举例:讨论我国“一带一路”倡议对多极化世界格局的影响,以及我国如何参与全球治理。
四、教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备、投影仪、计算机、校园网络
-课程平台:学校教学管理系统、在线课程平台
-信息化资源:电子教材、政治经济学相关电子书籍、国际政治经济形势分析报告
-教学手段:PPT演示、案例分析、小组讨论、模拟联合国活动
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-通过展示世界地图,引导学生观察并讨论不同国家的政治经济实力。
-提问:“你们认为哪些因素影响了世界政治经济格局?”
-引出本节课主题“世界多极化的发展”,简要介绍多极化的概念。
2.讲授新知(20分钟)
-讲解多极化的定义、特征及其发展历程。
-通过历史案例分析,如二战后世界格局的演变,阐述多极化的发展过程。
-分析多极化对国际政治经济的影响,包括国际合作与竞争的新变化。
-讨论我国在国际多极化中的地位和作用,以及我国的外交政策。
3.巩固练习(10分钟)
-分组讨论:让学生分组讨论多极化对某一具体国家或地区的影响。
-每组选代表汇报讨论结果,教师点评并总结。
4.课堂小结(5分钟)
-回顾本节课的主要内容,强调多极化的定义、特征及其对国际政治经济的影响。
-总结学生在讨论中的表现,鼓励积极思考和参与。
5.作业布置(5分钟)
-布置课后作业:撰写一篇短文,分析多极化对我国某一行业的影响。
-强调作业要求,包括分析角度、论据充分、逻辑清晰等。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《世界政治经济学》相关章节,深入理解国际政治经济学的理论框架。
-《国际关系研究》中的多极化专题文章,分析多极化发展的最新动态。
-《中国外交》杂志,了解我国在国际事务中的立场和外交政策。
-《世界知识》等国际政治经济类书籍和杂志,提供多角度的国际政治经济分析。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究
-研究不同国家的发展模式,如美国、德国、日本等,分析其政治经济特点及在国际多极化中的角色。
-调查和分析国际组织如联合国、世界贸易组织、国际货币基金组织在多极化世界中的作用。
-探究多极化对全球治理体系的影响,包括全球治理体系的变革和挑战。
-分析我国“一带一路”倡议对多极化世界的推动作用,以及如何促进国际合作与交流。
-研究国际政治经济中的热点问题,如贸易战、地缘政治冲突、气候变化等,探讨
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