2024-2025学年小学英语外研版（一起）三年级上册教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语外研版（一起）三年级上册教学设计合集

目录

一、Module1

1.1Unit1DoyouusechopsticksintheUK?

1.2Unit2Imeatinghamburgersandchips.

1.3Module1模块综合测试

二、Module2

2.1Unit1Weremakingacake.

2.2Unit2ImwatchingTV.

2.3Module2模块综合测试

三、Module3

3.1Unit1Theseducksareverynaughty!

3.2Unit2Theducksareplayingintherain.

3.3Module3模块综合测试

四、Module4

4.1Unit1Icanjumpfar.

4.2Unit2Whatcanyousee?

4.3Module4模块综合测试

五、Module5

5.1Unit1CanIhaveanicecream?

5.2Unit2CanIcomein?

5.3Module5模块综合测试

六、Module6

6.1Unit1Ivegotnewshortsandnewshoes.

6.2Unit2Hesgotanewshirt.

6.3Module6模块综合测试

七、Module7

7.1Unit1Haveyougotaheadache?

7.2Unit2Shesgotacold.

7.3Module7模块综合测试

八、Module8

8.1Unit1ThisisSamsbook.

8.2Unit2Isthisyourgrandmasumbrella?

8.3Module8模块综合测试

九、Module9

9.1Unit1Imgoingtodothelongjump.

9.2Unit2Imgoingtobeadriver.

9.3Module9模块综合测试

十、Module10

10.1Unit1AreyougoingtoHongKong?

10.2Unit2Whatareyougoingtosee?

10.3Module10模块综合测试

Module1Unit1DoyouusechopsticksintheUK?

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

小学英语外研版（一起）三年级上册Module1Unit1DoyouusechopsticksintheUK?主要内容包括：

1.学习询问和回答关于在不同国家使用餐具的习惯，例如：“DoyouusechopsticksintheUK?”“Yes,wedo./No,wedont.”

2.学习与餐具相关的词汇，如：chopsticks,fork,knife,spoon。

3.学习句型：“InChina,weusechopsticks.IntheUK,theyuseforksandknives.”

4.了解不同国家的饮食文化差异，培养跨文化交际意识。

5.通过听、说、读、写的实践活动，提高学生的英语语言运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够掌握询问和回答关于在不同国家使用餐具习惯的交际用语，提高用英语进行日常生活交流的能力。同时，学生能够准确运用本节课所学的词汇和句型，描述不同国家的饮食文化差异。

2.文化意识：学生通过学习本节课的内容，了解不同国家的餐具使用习惯，增强对各国饮食文化的认识，培养跨文化交际意识。在了解和尊重不同文化的基础上，学会用英语介绍我国的文化特点。

3.学习能力：本节课注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力。在课堂活动中，学生能够主动参与讨论，积极与他人合作，共同完成任务。此外，学生还能通过课后自主复习，巩固所学知识，提高英语学习效果。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握句型：“DoyouusechopsticksintheUK?”及回答“Yes,wedo./No,wedont.”

举例：在课堂互动中，教师可以邀请学生模拟在不同国家的场景，练习使用这个句型进行问答。

-学习与餐具相关的词汇：chopsticks