2024-2025学年高中政治沪教版（上海）高中二年级第二学期教学设计合集.docx

2024-2025学年高中政治沪教版（上海）高中二年级第二学期教学设计合集

目录

一、第一课国家政权人民当家

1.1人民民主专政是人民当家作主的国家政权

1.2我国政权的基本国家职能

1.3人民军队是人民民主专政的坚强柱石

1.4单元复习与测试

二、第二课国家机构服务人民

2.1我国的国家机构

2.2人大代表是人民权力的受托者

2.3公务员是人民的公仆

2.4单元复习与测试

三、第三课民主政治依法治国

3.1没有民主就没有社会主义

3.2全面依法治国

3.3建设社会主义政治文明

3.4单元复习与测试

四、第四课国家统一民族团结

4.1实现祖国的完全统一

4.2维护民族团结和实行民族区域自治

4.3实行宗教信仰自由政策

4.4单元复习与测试

五、第五课独立自主和平发展

5.1当代国际社会和国际关系

5.2当今时代主题和我国的外交政策

5.3公民在对外交往中的社会责任

5.4单元复习与测试

六、第六课立党为公执政为民

6.1中国共产党的领导地位是历史和人民的选择

6.2中国共产党的领导地位是由党的先进性决定的

6.3中国共产党的领导是社会主义事业胜利的保证

6.4中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

6.5单元复习与测试

七、拓展部分学习政治参与

7.1政治参与和民主意识

7.2基层群众自治制度

7.3公民有序政治参与

7.4单元复习与测试

第一课国家政权人民当家人民民主专政是人民当家作主的国家政权

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

高中政治沪教版（上海）高中二年级第二学期第一课《国家政权人民当家人民民主专政是人民当家作主的国家政权》主要讲述了我国国家政权的性质及其本质特征。本节课通过阐述人民民主专政的概念、特点和作用，使学生理解我国国家政权的实质是人民当家作主。教材内容紧密结合我国实际情况，强调人民民主专政是维护国家稳定、保障人民利益的重要保障。本节课旨在培养学生热爱祖国、积极参与国家政治生活的意识，提高学生分析问题和解决问题的能力。

二、核心素养目标

1.政治认同：培养学生对我国国家政权的认同感，认识到人民民主专政是符合我国国情和人民利益的国家政权形式。

2.科学精神：通过分析人民民主专政的特点和作用，培养学生运用科学思维分析政治现象的能力。

3.法治意识：使学生了解人民民主专政的法律依据，培养遵守法律、维护法律尊严的法治意识。

4.公共参与：激发学生积极参与国家政治生活的热情，提高学生依法有序参与社会事务的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解人民民主专政的概念：学生需要掌握人民民主专政的定义，即人民是国家的主人，通过国家机器实现民主与专政的统一。

-掌握人民民主专政的特点：包括广泛的人民参与、民主与法制相结合、专政与民主的辩证统一等。

-认识人民民主专政的作用：学生需了解其在维护国家安全、保障人民权益、促进社会和谐等方面的作用。

2.教学难点

-区分人民民主专政与其他国家政权的不同：学生可能会混淆不同政权的特征，需要通过比较分析，理解人民民主专政的独特性。

-理解专政与民主的关系：学生可能难以把握专政与民主的内在联系，需要通过具体案例分析，说明专政是为了更好地实现民主。

-掌握人民民主专政的法律体现：学生可能对相关法律知识不熟悉，需要结合宪法和法律条文，讲解人民民主专政的法律依据和实施机制。

四、教学资源准备

1.教材：提前为学生分发沪教版高中政治教材《国家政权人民当家人民民主专政是人民当家作主的国家政权》章节，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备相关政治制度发展的时间线图表、人民民主专政的实际案例资料，以及相关法律条文摘录，使用多媒体设备展示。

3.教学视频：搜集并剪辑关于人民民主专政的短片或纪录片，用于课堂导入和案例分析。

4.教室布置：将教室布置为讨论区，便于学生分组讨论和分享观点，同时准备白板和记号笔供教师总结使用。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问方式开始，如“同学们，你们知道我国的国家政权是什么样的吗？”

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的政治制度相关知识，为学习人民民主专政打下基础。

2.新课呈现（约45分钟）

-讲解新知：详细讲解人民民主专政的定义、特点和作用，强调其在我国政治制度中的核心地位。

-举例说明：通过介绍一些具体案例，如我国如何通过人民民主专政维护国家安全和社会稳定。

-互动探究：

-分组讨论：学生分为小组，讨论人民民主专政在实际生活中的体现，如法律实施、社会管理等。

-分享观点：每组选代表分享讨论成果，