2024-2025学年高中英语译林版（2020）必修第一册教学设计合集.docx

2024-2025学年高中英语译林版（2020）必修第一册教学设计合集

目录

一、Unit1BacktoSchool

1.1Welcometotheunit

1.2Reading

1.3Grammarandusage

1.4Integratedskills

1.5Extendedreading

1.6Project

1.7Assessment

1.8单元复习与测试

二、Unit2LetsTalkTeens

2.1Welcometotheunit

2.2Reading

2.3Grammarandusage

2.4Integratedskills

2.5Extendedreading

2.6Project

2.7Assessment

2.8单元复习与测试

三、Unit3GettingAlongwithOthers

3.1Welcometotheunit

3.2Reading

3.3Grammarandusage

3.4Integratedskills

3.5Extendedreading

3.6Project

3.7Assessment

3.8单元复习与测试

四、Unit4LookingGood,FeelingGood

4.1Welcometotheunit

4.2Reading

4.3Grammarandusage

4.4Integratedskills

4.5Extendedreading

4.6Project

4.7Assessment

4.8单元复习与测试

Unit1BacktoSchoolWelcometotheunit

一、课程基本信息

1.课程名称：高中英语译林版（2020）必修第一册Unit1BacktoSchool-Welcometotheunit

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年9月10日，第2课时

4.教学时数：1课时

本节课旨在引导学生了解和掌握Unit1BacktoSchool的相关内容，通过学习Welcometotheunit部分，使学生熟悉本单元的主题和词汇，激发学生对英语学习的兴趣，为后续的学习打下基础。课程内容紧密结合教材，注重实用性，符合高中一年级学生的知识深度。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习Welcometotheunit部分，学生能够理解和运用本单元的核心词汇，如school,teacher,classmate等，并能够用英语简单描述学校生活，提高学生的语言表达能力和交际能力。

2.文化意识：通过本节课的学习，学生能够了解不同国家的学校文化和教育方式，增强对多元文化的认识和理解，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：本节课鼓励学生通过观察图片、讨论问题等方式，培养观察、分析、推理等思维能力，提升思维的逻辑性和创造性。

4.学习能力：学生在学习过程中，通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效率，形成有效的学习策略，培养自主学习和终身学习的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并运用本单元的核心词汇，如school,teacher,classmate等。

②理解并能够用英语简单描述学校生活，包括日常活动和人际关系。

③学习并模仿课文中的句型结构，如Welcometo...,Howwasyoursummervacation?等。

2.教学难点

①正确运用本单元的动词时态，如一般过去时和一般现在时，描述过去和现在的学校生活。

②理解和使用一些固定搭配和习惯用法，如makefriendswith,gotoschoolbybus等。

③在实际交流中，能够灵活运用所学语言知识，进行有效的听说交流，表达自己的观点和感受。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有译林版高中英语必修第一册教材，以便于学生跟随课程进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同国家的学校环境、学生活动的图片，以及与课文话题相关的视频片段，用于激发学生的兴趣和讨论。

3.教学工具：准备电脑、投影仪等多媒体教学设备，以便展示图片和视频，增强教学互动性。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室布置成适合小组讨论的环境，如设置分组讨论区，确保学生能够自由交流，促进合作学习。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：向学生展示一张有趣的学校生活图片，提问：“你们在图片中看