2024-2025学年初中地理人教版(2024)七年级上册教学设计合集.docx

2024-2025学年初中地理人教版(2024)七年级上册教学设计合集

目录

一、第一章地球

1.1第一节地球的宇宙环境

1.2第二节地球与地球仪

1.3第三节地球的运动

二、第二章地图

2.1第一节地图的阅读

2.2第二节地形图的判读

2.3第三节地图的选择和应用

2.4【跨学科主题学习】美化校园

三、第三章陆地和海洋

3.1第一节大洲和大洋

3.2第二节世界的地形

3.3第三节海陆的变迁

四、第四章天气与气候

4.1第一节多变的天气

4.2第二节气温的变化与分布

4.3第三节降水的变化与分布

4.4第四节世界的气候

五、第五章居民与文化

5.1第一节人口与人种

5.2第二节城镇与乡村

5.3第三节多样的文化

六、第六章发展与合作

6.1【跨学科主题学习】探索外来食料作物传播史

第一章地球第一节地球的宇宙环境

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“地球的宇宙环境”，这是人教版初中地理七年级上册第一章第一节的内容。主要包括地球在宇宙中的位置、太阳系的基本结构、地球的运动等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生已掌握基本的自然知识，如地球、太阳、月亮等，以及基本的地理知识，如我国地理位置等。本节课将引导学生从宇宙的角度重新审视地球，加深对地球的认识。通过学习地球在宇宙中的位置，使学生了解地球的相对位置和太阳系的基本结构；通过学习地球的运动，使学生掌握地球自转和公转的基本规律。这些内容与学生的已有知识密切相关，有助于学生构建完整的地球知识体系。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理科学素养、人地协调观和综合思维。首先，通过学习地球的宇宙环境，学生能够理解地球在太阳系中的位置和地球运动的基本规律，提升科学探究能力。其次，引导学生认识地球与宇宙的相互关系，培养人地协调观，增强对地球整体性的认识。最后，通过分析地球运动产生的地理现象，锻炼学生的综合思维能力，学会运用地理知识解释现实生活中的问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.地球在宇宙中的位置：强调太阳系的基本结构和地球在其中的相对位置。

2.地球运动规律：地球自转和公转的基本规律及其产生的地理现象。

难点：

1.地球自转和公转的方向：学生可能难以理解自转和公转的相对方向。

2.地球运动对地理现象的影响：学生可能难以将抽象的地球运动与具体的地理现象联系起来。

解决办法：

1.利用多媒体展示太阳系模型和地球运动动画，帮助学生直观理解地球的位置和运动方向。

2.通过实际操作，如使用地球仪模拟地球自转和公转，让学生亲身体验地球运动，加深理解。

3.结合实例分析，如昼夜更替、四季变化等，将地球运动与实际地理现象相结合，帮助学生建立联系。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合的教学方法，首先通过系统讲解地球在宇宙中的位置和地球运动的基本规律，帮助学生建立初步概念。随后，引导学生进行小组讨论，分享对地球运动的个人理解和观察。

2.设计“太阳系之旅”角色扮演活动，让学生扮演不同的天体，通过模拟太阳系中的位置关系，加深对地球在宇宙中位置的理解。

3.利用地球仪进行模拟实验，让学生亲自操作地球仪，体验地球自转和公转，直观感受地球运动带来的地理现象。

4.设计“四季变化挑战”游戏，通过游戏的方式，让学生在娱乐中学习地球运动对季节变化的影响。

5.结合多媒体教学，展示太阳系模型和地球运动动画，增强学生对抽象知识的理解和记忆。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们知道我们居住的地球在宇宙中的位置吗？”来引起学生的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学到的关于地球的基本知识，如地球的形状、大小等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解地球在宇宙中的位置，包括地球与太阳、月亮以及其他行星的关系。

-举例说明：通过展示太阳系模型，举例说明地球与其他天体的相对位置和运动。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享他们对地球在宇宙中位置的理解，并提问以促进思考。

3.地球运动规律（约10分钟）

-讲解地球自转和公转的基本规律，包括自转的方向、周期和产生的地理现象。

-通过地球仪模拟地球自转和公转，让学生亲身体验地球运动。

4.地球运动与地理现象（约15分钟）

-讲解地球运动对昼夜更替、季节变化等地理现象的影响。

-利用多媒体展示地球运动产生的地理现象，如极昼极夜、四季变化等。

5.地球运动规律应用（约10分钟）

-通过案例分析，