2024-2025学年小学信息技术(信息科技)清华版（2012）三年级上册教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术(信息科技)清华版（2012）三年级上册教学设计合集

目录

一、第1单元走进新生活

1.1第1课推开智慧门——信息和信息技术

1.2第2课认识新伙伴——计算机

1.3第3课牵手指挥棒——使用鼠标

1.4第4课从容上舞台——使用键盘

二、第2单元妙笔能生花

2.1第5课航天梦喜圆——“形状”与填充工具

2.2第6课金鱼乐悠悠——“铅笔”、“橡皮”工具和移动

2.3第7课熊猫庆生日——旋转和复制、粘贴

2.4第8课小鸡水墨画——“刷子”工具

三、第3单元练就五指功

3.1第9课趣味敲字母——英文输入

3.2第10课妙计打汉字——汉字输入

3.3第11课智能输词句——词组和整句输入

3.4第12课写字万花筒——字型、手写、语音输入

四、第4单元诗情添画意

4.1第13课曲项向天歌——输入、设置文字

4.2第14课一句一景色——“复制”和“裁剪”图片

4.3第15课蜻蜓立小荷——“粘贴”和“旋转”图片

4.4第16课月夜思故乡——图形组合

第1单元走进新生活第1课推开智慧门——信息和信息技术

一、课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术（信息科技）清华版（2012）三年级上册第1单元走进新生活第1课推开智慧门——信息和信息技术

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2023年10月25日星期三10:00-10:45

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习“推开智慧门——信息和信息技术”，学生将能够：

1.建立对信息和信息技术的初步认识，理解信息在现代社会中的重要性。

2.发展计算思维能力，学会从信息的角度分析问题，形成解决问题的策略。

3.培养数字化学习与创新的能力，学会使用信息技术进行信息检索和整理。

4.增强信息安全意识，学会保护个人隐私和信息安全。

5.培养团队合作精神，在信息技术的学习过程中与他人合作，共同完成任务。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解信息的基本概念，包括信息的定义、特征和作用。

②认识信息技术的应用，了解信息技术在生活中的具体体现，如网络通信、多媒体等。

③学会使用信息技术工具进行简单的信息检索和处理，如搜索引擎的使用。

2.教学难点

①学生对信息的概念理解可能存在模糊性，需要引导学生进行深入的思考和讨论，以形成清晰的认识。

②信息技术的应用涉及多个方面，对于三年级学生来说，理解和掌握信息技术的实际应用可能存在困难，需要通过实际操作和实例讲解来帮助学生理解。

③在信息检索和处理过程中，学生可能面临如何筛选和评估信息的真伪和有用性的问题，需要培养学生的信息素养和批判性思维能力。

④在小组合作学习中，如何引导学生有效地分工合作，共同完成任务，是一个难点，需要教师进行适当的引导和示范。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引入信息的基本概念和信息技术的基本知识，为学生搭建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕信息技术的应用进行小组讨论，激发学生的思考，培养他们的表达能力。

3.实验法：设置简单的信息技术操作实验，让学生亲自动手，体验信息技术的实际应用，加深理解。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示信息技术的发展历程和应用案例，直观地展示信息技术的魅力。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行信息检索和处理的演示，让学生在软件操作中学习。

3.网络资源利用：引导学生利用网络资源进行信息搜索，培养他们的信息获取和处理能力。

五、教学过程设计

用时：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一幅现代生活中信息技术应用的图片，如手机、电脑、互联网等，引导学生思考信息技术在生活中的作用。

2.提出问题：询问学生平时使用信息技术的情况，以及他们对信息技术的了解程度。

3.小组讨论：分组讨论信息技术在生活中的应用，每组派代表分享讨论结果。

用时：5分钟

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解信息的基本概念、特征和作用，引导学生理解信息的重要性。

2.通过实际案例讲解信息技术的应用，如网络通信、多媒体、电子商务等。

3.讲解信息检索和处理的步骤，如确定检索目标、选择检索工具、评估信息等。

4.展示搜索引擎的使用方法，让学生跟随操作，体验信息检索的过程。

用时：15分钟

三、巩固练习（15分钟）

1.小组练习：分组进行信息检索和处理的练习，教师巡视指导。

2.学生展示：每组派代表展示检索结果，教师点评并纠正错误。

3.课堂讨论：讨论如何评估信息真伪，引导学生思考信息素养的重要性。

用时：15