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《交通运输(第二课时)》教案
教学目标
教学目标:
1.运用地图和相关资料说出我国主要铁路干线的名称、起止点、沿途主要交通枢纽,读图分析我国铁路干线的分布格局。
2.通过了解我国交通运输业发展的历程,提升民族自豪感,培养爱国主义精神。
教学重点:
说出我国主要铁路干线的名称、起止点、沿途主要交通枢纽
教学难点:
读图分析我国铁路干线的分布格局。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
3分钟
导入
教师:展示图文资料,讲述中国交通运输业的发展
学生:了解我国交通运输业发展的历程
3分钟
铁路运输的发展变化
教师:通过数据和图片,强调铁路运输的重要地位及我国铁路运输的发展变化
学生:明确铁路运输的发展
3分钟
认识我国四通八达的铁路交通网
教师:讲述铁路枢纽的概念及重要的铁路枢纽
学生:通过读图认识铁路枢纽
6分钟
教师:指导学生读图,分析铁路线命名的方式
学生:在图中找到京沪线、湘黔线、兰新线。讨论分析这三条铁路线名称的命名方式。
10分钟
教师:带领学生读图,总结归纳出我国南北铁路干线和东西铁路干线的名称,落实在图中。
学生:通过读图,对照分析,描画等方法,认识我国南北铁路干线和东西铁路干线的名称及分布。
8分钟
认识铁路线的分布
教师:组织学生分析相关的图文资料,归纳总结出我国铁路运输线分布的格局及原因。
学生:读图文资料,回答相关问题,归纳总结出我国铁路干线的分布的特点及原因
4分钟
现代立体交通运输网络
教师:展示图文资料,让学生认识到我国已形成完整的现代立体交通网
学生:倾听学习
3分钟
知识梳理
教师:梳理本节知识结构。
学生:跟随教师总结。
知能演练提升
能力提升
读图,完成第1~2题。
1.韩国的朴先生计划乘船来中国旅游,他的第一站是北京,他选择到北京最近的海港是()
A.秦皇岛 B.大连
C.青岛 D.天津
2.朴先生还要乘火车从北京去南昌旅游,所经的铁路线是()
A.京广线 B.京九线
C.京沪线 D.京哈线
3.我国有一条铁路东起江苏省连云港市,西经新疆维吾尔自治区的阿拉山口边境,与哈萨克斯坦的铁路相接,该铁路是()
A.京广铁路 B.陇海—兰新铁路
C.京九铁路 D.京包—包兰铁路
4.下列关于图中我国铁路干线的说法,不正确的是()
A.②线和③线是同一条铁路干线
B.②线和④线是同一条铁路干线
C.②线和⑥线是同一条铁路干线
D.①线和⑤线是同一条铁路干线
5.目前,我国东部地区高速公路的密度远远大于西部地区。其原因是()
A.东部地区的铁路线密度大大低于西部地区,铁路运输十分紧张
B.东部地区城市、人口集中,经济发达,有修建高速公路的需求和物质基础
C.东部地区的河流与西部地区的相比,河网密度小,且多为季节性河流
D.东部地区的旅游资源比西部地区丰富,需要大量的高速公路发展旅游业
读下图,完成第6~7题。
6.图中①铁路干线是()
A.京沪线
B.京九线
C.京广线
D.焦柳线
7.图中②铁路干线是()
A.陇海线 B.沪昆线
C.焦柳线 D.包兰线
8.下图中穿越长江的铁路线是()
A.京沪线 B.京九线
C.京广线 D.成昆线
读中国普速铁路干线分布示意图(部分),完成第9~10题。
9.北京的小明寒假要乘火车去广州的姨妈家过春节,宜选择图中标注的铁路线数码是()
A.① B.②
C.③ D.④
10.小明要利用暑假进行一次沙漠探险考察活动,下列必经的铁路是()
A.③ B.④
C.⑤ D.⑥
铁路运输是我国主要的长距离运输方式。据此完成第11~12题。
11.我们一般将大致与纬线平行的铁路称为东西走向的铁路,将大致与经线平行的铁路称为南北走向的铁路。据此对下面的铁路归类,正确的一组是()
A.北京—九龙(京九线)、西安—郑州〔陇海线(部分)〕
B.北京—上海(京沪线)、北京—包头(京包线)
C.贵阳—株洲—杭州〔沪昆线(部分)〕、连云港—兰州(陇海线)
D.昆明—南宁(南昆线)、北京—广州(京广线)
12.暑假,同学们参加某旅游公司组织的夏令营活动,准备从四川省乐山站出发乘坐火车先后参观西安秦始皇陵及兵马俑坑、兰州黄河风情线、西宁青海湖、拉萨布达拉宫,然后乘飞机返回成都。正确的旅游线路是()
A.成昆线—宝成线—陇海线—兰青线—青藏线
B.宝成线—成昆线—沪昆线—陇海线—兰新线—青藏线
C.成昆线—成渝线—襄渝线—陇海线—青藏线
D.宝成线—青藏线—兰新线—陇海线—成昆线
13.小芸在旅游中,突然听到列车员悦耳的报站声:“列车前方到达郑州车站……”郑州火车站是指图中的()
A.① B.② C.③ D.④
14.读环渤海地区铁路交通图,判断下列说法正确的是()
①是京哈线②是京包线③是京九线④是京广线⑤是京沪线
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