北师大版数学七下同步课时课件5.2探索轴对称的性质.pptx

5.2探索轴对称的性质

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课前导入

情景导入什么是轴对称图形？什么是轴对称？它们的特性是什么？复习回顾

新课精讲

探索新知1知识点轴对称的性质如图，将一张矩形纸对折，然后用笔尖扎出“14”这个数字，将纸打开后铺平.

探索新知(1)上图中，两个“14”有什么关系？(2)在上面扎字的过程中，点E与点E重合，点F与点F重合.设折痕所在直线为l，连接点E与点E的线段与l有什么关系？连接点F与点F的线段呢？(3)线段AB与线段AB有什么关系？线段CD与线段CD呢？(4)∠1与∠2有什么关系？∠3与∠4呢？说说你的理由.

探索新知做一做观察图5-6的轴对称图形，回答下列问题：(1)找出它的对称轴及其成轴对称的两个部分.(2)连接点A与点A的线段与对称轴有什么关系？连接点B与点B‘的线段呢？(3)线段AD与线段AD有什么关系？线段BC与线段BC呢？为什么？(4)∠1与∠2有什么关系？∠3与∠4呢？说说你的理由？

探索新知在图5-6中，沿对称轴对折后，点A与点A重合，称点A关于对称轴的对应点是点A.类似地，线段AD关于对称轴的对应线段是线段A′D′，∠3关于对称轴的对应角是∠4.议一议在轴对称图形中，对应点所连的线段与对称轴有什么关系？对应线段有什么关系？对应角有什么关系？在两个成轴对称的图形中呢？

探索新知在轴对称图形或两个成轴对称的图形中，对应点所连的线段被对称轴垂直平分，对应线段相等，对应角相等.总结

探索新知1.在轴对称图形或两个成轴对称的图形中，对应点所连的线段被对称轴垂直平分，对应线段相等，对应角相等．2.性质的应用：利用对应角相等求角度；利用对应线段相等求线段，求面积；作图．

如图，六边形ABCDEF是轴对称图形，CF所在的直线是它的对称轴，若∠AFC＋∠BCF＝150°，则∠AFE＋∠BCD的大小是()A．150°B．300°C．210°D．330°探索新知例1B

探索新知由轴对称的性质可知：∠AFC＝∠EFC，∠BCF＝∠DCF，所以∠EFC＋∠DCF＝∠AFC＋∠BCF＝150°，所以∠AFE＋∠BCD＝∠AFC＋∠EFC＋∠BCF＋∠DCF＝150°＋150°＝300°.导引：

探索新知例2如图，在△ABC中，AB＝3cm，BC＝5cm，将△ABC折叠，使点C与点A重合，DE为折痕，求△ABE的周长．由于AB的长已知，要求△ABE的周长，只要求得AE＋BE即可．由折叠知，△AED和△CED关于DE所在直线对称，由轴对称的性质可得AE＝CE，所以△ABE的周长等于AB＋BC.导引：

探索新知由折叠知，△AED和△CED关于DE所在直线对称，因此AE＝EC，所以BE＋AE＝BE＋EC＝BC＝5cm.所以△ABE的周长＝AB＋BE＋AE＝AB＋BC＝3＋5＝8(cm)．解：

探索新知折叠问题中，折痕所在的直线是对称轴，折叠前后的两个图形(如本例中△CDE和△ADE)关于折痕(DE)所在的直线成轴对称．总结

典题精讲用笔尖扎重叠的纸可以得到下面成轴对称的两个图案.(1)找出它的两组对应点、两条对应线段和两个对应角；(2)说明你找到的对应点所连线段分别被对称轴垂直平分.1

典题精讲(1)如图，点A与点A′是一组对应点，点B与点B′是一组对应点；线段AB与线段A′B′是对应线段；∠ABC与∠A′B′C′是对应角．(2)略．解：

典题精讲2如图，已知△A′B′C′与△ABC关于直线MN对称，则MN垂直平分___________________．3如图，正方形ABCD的边长为4cm，则图中阴影部分的面积为________．AA′，BB′，CC′8cm2

典题精讲如图，△ABC与△DEF关于直线MN对称，则以下结论中错误的是()A．AB∥DFB．∠ABC＝∠DEFC．AB＝DED．AD⊥MN4A

典题精讲如图，直线MN是四边形AMBN的对称轴，点P是直线MN上的点，下列判断错误的是()A．AM＝BMB．AP＝BNC．∠MAP＝∠MBPD．∠ANM＝∠BNM5B

典题精讲下列说法中错误的是()A．成轴对称的两个图形对应点连线的垂直平分线就是它们的对称轴B．关于某条直线对称的两个图形全等C．面积相等的两个四边形对称D．轴对称指的是两个图形沿着某一条直线对折后能完全重合6C

典题精讲如图，在△ABC中，∠ACB