2024-2025学年高中生物人教版（2019）必修1 分子与细胞教学设计合集.docx

2024-2025学年高中生物人教版（2019）必修1分子与细胞教学设计合集

目录

一、第1章走近细胞

1.1第1节细胞是生命活动的基本单位

1.2第2节细胞的多样性和统一性

1.3本章复习与测试

二、第2章组成细胞的分子

2.1第1节细胞中的元素和化合物

2.2第2节细胞中的无机物

2.3第3节细胞中的糖类和脂质

2.4第4节蛋白质是生命活动的主要承担者

2.5第5节核酸是遗传信息的携带者

2.6本章复习与测试

三、第3章细胞的基本结构

3.1第1节细胞膜的结构和功能

3.2第2节细胞器之间的分工合作

3.3第3节细胞核的结构和功能

3.4本章复习与测试

四、第4章细胞的物质输入和输出

4.1第1节被动运输

4.2第2节主动运输与胞吞、胞吐

4.3本章复习与测试

五、第5章细胞的能量供应和利用

5.1第1节降低化学反应活化能的酶

5.2第2节细胞的能量“货币”ATP

5.3第3节细胞呼吸的原理和应用

5.4第4节光合作用与能量转化

5.5本章复习与测试

六、第6章细胞的生命历程

6.1第1节细胞的增殖

6.2第2节细胞的分化

6.3第3节细胞的衰老和死亡

6.4本章复习与测试

第1章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

高中生物人教版（2019）必修1《分子与细胞》第1章《走近细胞》第1节《细胞是生命活动的基本单位》主要介绍了细胞作为生命活动的基本单位的定义、细胞的结构和功能、细胞膜的作用等内容。本节课内容与课本紧密关联，旨在帮助学生理解细胞的基本概念，掌握细胞的结构和功能，为后续学习细胞生物学奠定基础。

核心素养目标

培养学生对生命现象的好奇心和探究精神，提高学生的观察能力和科学思维能力。通过学习细胞的结构和功能，增强学生的科学探究意识和实验操作技能，促进学生形成结构与功能相适应的科学观念。同时，引导学生认识到细胞是生命活动的基本单位，培养学生对生命科学的兴趣和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确细胞的结构组成，包括细胞膜、细胞质、细胞核等。

-理解细胞膜的功能，如物质交换、信息传递等。

-掌握细胞是生命活动的基本单位的含义，以及细胞在生命活动中的作用。

2.教学难点

-细胞膜的结构和功能的关系，特别是如何通过细胞膜实现物质的筛选和信息的交流。

-细胞膜上的蛋白质如何影响细胞膜的流动性。

-学生对细胞内部结构功能的理解，如何将这些结构与功能联系起来，形成整体认知。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验显微镜、细胞模型教具

-课程平台：生物教学软件平台

-信息化资源：细胞结构相关的动画视频、细胞结构图片库

-教学手段：实物展示、多媒体演示、小组讨论、实验操作

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.展示生活中各种生物图片，引导学生思考生物的共同特征。

2.提问：什么是生命？生命有哪些基本特征？

3.引入细胞是生命活动的基本单位的概念，提出本节课的学习目标。

（二）讲授新课（25分钟）

1.细胞的发现（5分钟）

-展示细胞显微镜下的图片，介绍细胞的发现历程。

-提问：细胞的发现对生物学的发展有何意义？

2.细胞的结构（10分钟）

-介绍细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。

-通过动画演示细胞膜的结构和功能。

-提问：细胞膜如何实现物质的交换和信息的传递？

3.细胞的功能（10分钟）

-介绍细胞的主要功能：代谢、生长、繁殖、适应环境。

-结合实例讲解细胞如何适应环境，完成生命活动。

-提问：细胞是如何进行代谢活动的？

4.细胞是生命活动的基本单位（5分钟）

-强调细胞是生命活动的基本单位，其他生命现象都是建立在细胞的基础上的。

-通过实例说明细胞在生命活动中的作用。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：细胞如何适应环境？

2.实物展示：展示不同类型的细胞模型，让学生识别并说出其功能。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：细胞膜的结构和功能有何关系？

2.提问：细胞是如何进行代谢活动的？

3.提问：细胞是生命活动的基本单位，这一概念对生物学的发展有何意义？

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何理解细胞是生命活动的基本单位？

2.学生回答，教师点评并总结。

3.教师提问：细胞膜的结构和功能有何特点？

4.学生回答，教师点评并总结。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调细胞是生命活动的基本单位的重要性。

2.拓展思考：细胞在生物进化中的地位如何？

3.