2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册教学设计合集.docx

2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册教学设计合集

目录

一、Unit1ScienceandScientists

1.1ReadingandThinking

1.2LearningAboutLanguage

1.3UsingLanguage

1.4AssessingYourProgress

1.5VideoTime

1.6单元复习与测试

二、Unit2BridgingCultures

2.1ReadingandThinking

2.2LearningAboutLanguage

2.3UsingLanguage

2.4AssessingYourProgress

2.5VideoTime

2.6单元复习与测试

三、Unit3FoodandCulture

3.1ReadingandThinking

3.2LearningAboutLanguage

3.3UsingLanguage

3.4AssessingYourProgress

3.5VideoTime

3.6单元复习与测试

四、Unit4JourneyAcrossaVastLand

4.1ReadingandThinking

4.2LearningAboutLanguage

4.3UsingLanguage

4.4AssessingYourProgress

4.5VideoTime

4.6单元复习与测试

五、Unit5FirstAid

5.1ReadingandThinking

5.2LearningAboutLanguage

5.3UsingLanguage

5.4AssessingYourProgress

5.5VideoTime

5.6单元复习与测试

Unit1ScienceandScientistsReadingandThinking

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1ScienceandScientistsReadingandThinking

教材分析

高中英语人教版（2019）选择性必修第二册Unit1ScienceandScientistsReadingandThinking。本单元以科学与科学家为主题，通过阅读文章，让学生了解不同科学领域及其代表性科学家的事迹。教材内容丰富，贴近生活，有助于激发学生对科学的兴趣。本单元包括阅读课文、词汇学习、语法讲解和练习等环节，旨在提高学生的英语阅读理解能力、词汇运用能力和语法运用能力。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，通过了解不同科学家的背景和成就，增强学生对科学精神的尊重和认同。

2.提升学生的阅读理解能力，通过深入阅读科学领域的英文文章，提高学生对复杂文本的分析和解读能力。

3.增强学生的词汇积累和运用能力，通过学习单元中的专业词汇，提高学生在实际语境中运用词汇的准确性。

4.培养学生的批判性思维，通过讨论科学家的事迹和科学发现，鼓励学生形成自己的观点，并能够进行合理的论证。

5.强化学生的合作学习能力，通过小组讨论和互动活动，提高学生与他人合作解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解科学家的背景介绍：本节课重点在于帮助学生理解文章中科学家的生平和科学成就，例如理解牛顿在物理学上的贡献，以及达尔文在生物学上的重要性。

-识别科学概念：学生需要识别并理解文章中涉及的科学概念，如进化论、相对论等，并能够将这些概念与科学家的研究联系起来。

2.教学难点

-复杂科学术语的掌握：学生可能难以理解一些复杂的科学术语，如“量子力学”、“基因工程”等，需要教师通过图示、实例等方式帮助学生理解。

-阅读理解的深度：学生可能难以从文章中提取深层含义，如科学家研究背后的动机和影响，需要教师引导学生进行深入的文本分析。

-语法结构的理解：本节课涉及一些特定的语法结构，如定语从句、非谓语动词等，学生可能需要额外的练习来掌握这些结构的应用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有高中英语人教版（2019）选择性必修第二册的相关教材，包括课文、练习册等。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的科学图片、科学家肖像、科学发现过程图表等，以及与主题相关的教育视频片段。

3.多媒体资源：使用PPT展示课文内容，包括科学家简介、科学概念解释等，以增强视觉效果和互动性。

4.教学活动材料：为小组讨论和角色扮演活动准备材料