2024-2025学年初中英语外研版（2024）七年级下册教学设计合集.docx

2024-2025学年初中英语外研版（2024）七年级下册教学设计合集

目录

一、Unit1Thesecretsofhappiness

1.1Startingout

1.2Understandingideas

1.3Developingideas

1.4Presentingideas

1.5Reflection

二、Unit2Goforit!

2.1Startingout

2.2Understandingideas

2.3Developingideas

2.4Presentingideas

2.5Reflection

三、Unit3Foodmatters

3.1Startingout

3.2Understandingideas

3.3Developingideas

3.4Presentingideas

3.5Reflection

四、Unit4Theartofhavingfun

4.1Startingout

4.2Understandingideas

4.3Developingideas

4.4Presentingideas

4.5Reflection

五、Unit5Amazingnature

5.1Startingout

5.2Understandingideas

5.3Developingideas

5.4Presentingideas

5.5Reflection

六、Unit6Hittingtheroad

6.1Startingout

6.2Understandingideas

6.3Developingideas

6.4Presentingideas

6.5Reflection

Unit1ThesecretsofhappinessStartingout

一、设计意图

本节课以“初中英语外研版（2024）七年级下册Unit1ThesecretsofhappinessStartingout”为主题，旨在通过趣味性的活动，引导学生了解幸福感的定义，培养他们积极的心态，同时提高他们的英语听说读写能力。课程内容与课本紧密结合，通过听说读写等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，达到教学目标。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括以下三个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型进行日常交流，提高听、说、读、写四项技能，特别是在阅读理解方面，能够准确把握文章主旨和细节，提升英语阅读能力。

2.思维品质：引导学生通过讨论和分享，培养批判性思维和创造性思维，理解幸福的内涵，学会从不同角度看待问题，形成积极向上的价值观。

3.学科素养：通过本节课的学习，学生能够认识到英语学科在跨文化交流中的重要性，培养跨文化意识，提高跨文化交际能力，为未来的学习和发展奠定基础。

三、学情分析

本节课针对七年级下册的学生，他们刚刚进入初中阶段，英语基础各异，大部分学生对英语学习充满兴趣，但部分学生可能存在基础薄弱的问题。在知识层面，学生对英语字母、单词和基础语法有一定了解，但对复合句和高级语法结构掌握不足。在能力方面，学生的听说读写能力参差不齐，尤其是写作能力较弱。在素质方面，学生的自我认知和情感态度有待提高，对幸福感的理解较为肤浅。行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况，这对课程学习产生一定影响，需要教师通过互动和活动设计来激发学生的兴趣和参与度。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《初中英语外研版（2024）七年级下册Unit1ThesecretsofhappinessStartingout》教材，以便跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如展示不同文化中人们对幸福的理解；图表，用于展示幸福感调查结果；视频，选择与幸福感相关的短片，以增强学生的感性认识。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行小组活动；在教室中央设置展示台，用于展示学生的作品和讨论结果。

五、教学过程设计

**导入环节（用时5分钟**）

1.使用多媒体播放一段关于幸福感的短视频，引导学生思考：“Whatdoyouthinkisthesecretofhappiness?”（你认为幸福的秘诀是什么？）

2.提出问题：“Canyoutellmesomethingsthatmakeyouhappy?”（你能告诉我一些让你感到快乐的事情吗