2024-2025学年小学英语新魔法英语（New Magic）四年级下册教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语新魔法英语（NewMagic）四年级下册教学设计合集

目录

一、Module:Happydays

1.1Unit1NewYearfun

1.2Unit2Schoolplay

二、Module:Foodanddrink

2.1Unit3Chinesefood

2.2Unit4Foodfair

三、Module:WeloveHongKong

3.1Unit5Healthtips

3.2Unit6WelcometoRainbowCity

Module:HappydaysUnit1NewYearfun

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本课程设计以小学英语新魔法英语（NewMagic）四年级下册Module:HappydaysUnit1NewYearfun为主题，旨在通过活泼有趣的课堂活动，帮助学生掌握新单词和句型，同时增强他们对新年的文化了解。课程内容紧密结合课本，通过听、说、读、写的综合练习，让学生在轻松愉快的氛围中学习。设计思路如下：

1.导入：通过播放新年歌曲，激发学生学习兴趣，引入新课。

2.新授：通过图片、实物展示，引导学生认识并学习新单词，如：party,gift,hat等。

3.练习：设计互动游戏，如“找朋友”、“我说你做”等，让学生在游戏中练习新句型。

4.拓展：引导学生分享自己过新年的经历，提高口语表达能力。

5.总结：回顾本节课所学内容，巩固所学知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.文化意识：通过学习新年的相关词汇和表达，培养学生对跨文化交际的兴趣，增强文化理解能力。

2.跨文化交际：通过角色扮演和小组讨论，提升学生在真实语境中运用英语进行交流的能力，培养跨文化沟通的意识。

3.学习能力：通过多样化的教学活动和自主探究，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的习惯，提高语言学习的效率。

4.情感态度：激发学生对英语学习的兴趣，培养他们积极向上的学习态度，增强自信心。

5.价值观：通过了解新年习俗，让学生感受节日氛围，培养他们对传统节日的尊重和热爱。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握新单词：party,gift,hat,celebration,fireworks等，能够正确拼读和使用。

②灵活运用新句型：“Whatsthis?Itsa...”，“HappyNewYear!”，能够在实际情境中进行对话。

③能够描述新年庆祝活动，如：“Wehaveabigparty.Weplaygamesandeatdeliciousfood.”

2.教学难点，

①正确理解并运用比较级和最高级结构，如：“ThisisthebiggestcakeIhaveeverseen.”

②在情境中运用过去时态，描述过去的新年经历，如：“LastNewYearsDay,Iwenttomygrandmashouse.”

③在小组活动中，能够流畅地进行角色扮演，表达自己的观点和感受。

教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，结合讲授、讨论和小组合作，以激发学生的学习兴趣和参与度。

2.设计以下教学活动：

-角色扮演：学生分组，分别扮演不同角色，模拟新年庆祝活动，如家庭聚会、学校派对等。

-游戏环节：通过“猜礼物”游戏，复习新单词和句型，同时锻炼学生的听力理解和反应能力。

-小组讨论：引导学生分享自己过新年的经历，培养他们的口语表达能力和跨文化交流能力。

3.利用多媒体教学，如展示新年图片、视频和PPT，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。同时，使用在线平台进行课前预习和课后复习，方便学生巩固所学知识。

教学流程

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-播放一段关于新年庆祝活动的英文视频，让学生初步感知新年的氛围。

-提问：“Whatdoyouseeinthevideo?CanyoutellmesomethingaboutNewYearsDayinyourcountry?”引导学生思考并分享。

2.新课讲授（用时10分钟）

-教师通过PPT展示新年相关词汇，如：party,gift,hat,celebration,fireworks等，并引导学生正确发音和拼写。

-通过图片和实物展示，如展示不同的新年礼物和装饰，帮助学生理解和记忆单词。

-教师示范新句型：“Whatsthis?Itsa...”，引导学生进行模仿练习。

3.实践活动（用时15分钟）

-角色扮演：学生分