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五数上第五单元第16课时.docx

(二)课时教学设计

第（16）课时

课题

实际问题与方程练习课

课型

新授课□复习课?试卷讲评课口其它课□

一次备课

教师

赵瑾

二次备课

教师

审批

人

授课

时间

教学内容

分析

完成教科书P70~71“练习十五”第3、11、12、13*题。

学情分析

在本节课的教学中，是对实际问题与方程的练习，熟练掌握解方程的方法和策略。根据不同类型的方程灵活运用等式的性质去解方程。学生对前几节课的内容已有所遗忘，根据情况对已有知识进行回顾。

教学目标

1.熟练运用等式的性质来解方程，规范解方程的格式，巩固解方程的方法和步骤。

2.在经历解方程的步骤和过程中，掌握解方程的策略和数学思维方法。

3.在解方程的过程中激发学习兴趣，体验学习的快乐，树立学习的信心。

评价设计

1.学生是否能理解并灵活运用等式的性质。

2.能用等式的性质解简易方程，掌握解方程的书写格式及检验的方法。

3.理解和掌握把含有未知数的式子看成一个整体求解的思路和方法。

教学准备

课件。

教学过程及时间分配

一次备课设计及设计意图

二次备课

一、复习引入

师：同学们，前面几节课我们一直都在学习解方程的知识，学习完这几小节，你们有什么收获呢？

师：同学们的收获真不少啊！

二、整理知识点

师：请同学们把自己整理的有关“解方程”的相关知识在小组里分享一下。